有效把握中/高考前沖刺階段，考生成績(jī)還有50-100分的提升空間?？记皼_刺，是考生最后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這期間，學(xué)生需要了解最新應(yīng)考策略和各科高分技巧，巧拿高分。在輔導(dǎo)班集訓(xùn)營(yíng)，專(zhuān)業(yè)老師講解重點(diǎn)難點(diǎn)，助力考生。

1、戴氏教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

戴氏教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等

2、卓越教育

卓越教育：學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測(cè)試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個(gè)性化的課表

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助鞏固學(xué)習(xí)成果；

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程安排合理，循序漸進(jìn)，有系統(tǒng)性

5、龍新教育

龍新教育：致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。

6、澤禾教育

澤禾教育：大成教育： 提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重職業(yè)規(guī)劃，提供了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估、提供個(gè)性化的教學(xué)方案等

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：提供中考政策解析，志愿填報(bào)指導(dǎo)

10、北辰教育

北辰教育：分級(jí)、升降級(jí)制度，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)校分級(jí)教育

關(guān)于戴氏高考中考培訓(xùn)學(xué)校:

戴氏高考中考培訓(xùn)學(xué)校，以獨(dú)特、高效的DSE教學(xué)法，著眼全國(guó)中高考培訓(xùn)，一路披荊斬棘，形成了以中高考培訓(xùn)為主，包括英語(yǔ)培訓(xùn)，少兒英語(yǔ)，奧數(shù)、作文培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，中學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理等寒班，暑期班，小升初，中考沖刺、高考沖刺補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一輔導(dǎo)，小班教學(xué)。

面對(duì)驕人成就，“戴氏”仍然肩負(fù)著“興教治學(xué)，育才報(bào)國(guó)”的歷史使命繼續(xù)前行?！按魇辖逃边@艘教育航母，將載滿(mǎn)文化知識(shí)從中國(guó)大陸駛向世界各地傳播中華文化，為全球海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。

目前,在上海、、西安、武漢、重慶、昆明、貴陽(yáng)、南昌、南寧、長(zhǎng)沙、銀川、蘭州、拉薩、河南、?？?、內(nèi)蒙古、山西、浙江、江蘇、西寧、廣東、河北、福建等100多個(gè)大中城市開(kāi)辦了數(shù)百所精品培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還在美國(guó)和加拿大注冊(cè)了“戴氏”商標(biāo)，并在當(dāng)?shù)爻闪⒘私逃龣C(jī)構(gòu)。

戴氏教育將以“轉(zhuǎn)型升級(jí)，精耕細(xì)作，利潤(rùn)倍增”為指導(dǎo)方針，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于線(xiàn)下實(shí)體教育之中，使教育變得快捷、高效。招賢納士，吸引，打造，通過(guò)戴氏名課APP等互聯(lián)網(wǎng)媒體等實(shí)現(xiàn)戴氏教育華麗轉(zhuǎn)身。

對(duì)于每一個(gè)戴氏人將是不平凡的一年，讓我們?cè)诖鲊?guó)斌董事長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，直面挑戰(zhàn)，銳意*，不斷創(chuàng)新，為戴氏教育的騰飛再創(chuàng)輝煌！

一、我們的課程:

分班前經(jīng)過(guò)統(tǒng)一測(cè)試后，把水平一致，要求相同的學(xué)生進(jìn)行組合，在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，人數(shù)控制在六到十人，齊頭并進(jìn).

二、小學(xué)課程：

方法獨(dú)特，課程齊全，針對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)深入分析。

三、中學(xué)課程：

分模塊梳理，查漏補(bǔ)缺，制定教學(xué)計(jì)劃，有條不紊循序漸進(jìn)，高效備戰(zhàn)。

四、高中課程：

班型多樣，因材施教。

五、藝考課程：

藝體生學(xué)子針對(duì)性課程設(shè)計(jì)。

1、戴氏教育--因材施教：

為學(xué)員提供一對(duì)一教學(xué)課堂，老師能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)問(wèn)題，服務(wù)更加周到，同時(shí)老師能夠準(zhǔn)確定位學(xué)員的學(xué)習(xí)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況制定教學(xué)方案，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)針對(duì)性，有計(jì)劃、有條理的備考復(fù)習(xí)。

2、戴氏教育--個(gè)性化教學(xué)：

定期階段性檢測(cè)，學(xué)練結(jié)合，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)弱勢(shì)科目以及學(xué)習(xí)短板，針對(duì)性訓(xùn)練教學(xué)，專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)提高學(xué)員對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用程度。隨時(shí)為學(xué)員答疑解惑。

3、戴氏教育--經(jīng)驗(yàn)豐富色：

為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)課堂，自成立以來(lái)，致力于為學(xué)員提供一對(duì)一課外輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)員進(jìn)行各科學(xué)習(xí)知識(shí)輔導(dǎo)以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等服務(wù)，幫助學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)能夠掌握更多的學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)員在各個(gè)學(xué)習(xí)科目學(xué)習(xí)方面的潛力，提高自己的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化個(gè)人實(shí)力。

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

老師不僅會(huì)傳授知識(shí)，而且在講課的過(guò)程中，會(huì)跟現(xiàn)實(shí)生活，相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，感受到知識(shí)的價(jià)值和意義。

5、戴氏教育--獨(dú)特高效：

秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)

從初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)，而高一又是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科難點(diǎn)最集中的年級(jí)，對(duì)于高一生來(lái)說(shuō)高一本身就是個(gè)“噩夢(mèng)”，是一道很有難度的“坎兒”而高二學(xué)業(yè)多、任務(wù)重，是高中三年最關(guān)鍵的一個(gè)“坡兒”高三面臨高考的壓力，可以說(shuō)猶如一座山峰。高三的過(guò)程，是學(xué)習(xí)與心理并行的過(guò)程，單純地重視學(xué)習(xí)而輕視心理是沒(méi)有人這樣做的，但是心理調(diào)節(jié)不到位，則會(huì)留下許多問(wèn)題,輕則影響學(xué)生一段時(shí)間情緒，重則會(huì)影響學(xué)生整個(gè)高三的學(xué)習(xí)，高三學(xué)生一大部分壓力，來(lái)源于家庭，望子成龍，望女成鳳的思想左右著許多家長(zhǎng)和家庭，對(duì)學(xué)生施加的有形壓力和無(wú)形壓力特別大，有些學(xué)生坦言不愿進(jìn)家，不愿面對(duì)父母，尤其是不能聽(tīng)父母的嘮叨，父母有時(shí)的教育只能引起學(xué)生的反感，適得其反。