位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 學(xué)大教育> 沈陽(yáng)國(guó)內(nèi)十大高三封閉沖刺班實(shí)力排名
1.新東方
2.學(xué)為先教育
3.精勤教育
4.博大教育
5.天材教育
6.思達(dá)思教育
7.韋德教育
8.新東方教育
9.博眾未來教育
10.龍新教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個(gè)性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程:前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
全日制課程教學(xué)過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場(chǎng)景,融入問題層級(jí)圖、目標(biāo)層級(jí)圖、課前測(cè)、課中講解、過關(guān)檢測(cè)、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。
課前-入門測(cè):學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測(cè)試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排,根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個(gè)性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對(duì)于學(xué)員進(jìn)行考評(píng),并及時(shí)反饋給家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)對(duì)學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實(shí)的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會(huì),帶領(lǐng)任課老師對(duì)學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員,及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn),制定下周教學(xué)計(jì)劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
課后-學(xué)業(yè)評(píng)估:
日日清:每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測(cè)習(xí)題,檢查學(xué)員知識(shí)掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時(shí)自習(xí)時(shí)間,處理當(dāng)天課后作業(yè)。
周周清:學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)試卷,查漏補(bǔ)缺,監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。
月月清:學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時(shí)間,由教研中心給出模擬試卷,進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,并進(jìn)行排名分析,幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平,及時(shí)科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。
一、調(diào)整心態(tài)?;獠涣记榫w的干擾,戒驕戒躁,能坐下能思考能做題是關(guān)鍵。
二、回歸課本,注重基礎(chǔ)。在教材重點(diǎn)、高考熱點(diǎn)上著重加強(qiáng),并針對(duì)知識(shí)盲點(diǎn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺,梳理常見的解題方法。
三、總結(jié)整理,重點(diǎn)突破。在對(duì)課本知識(shí)重新熟悉的基礎(chǔ)上,考生有必要做復(fù)習(xí)過程中的梳理整合。
四、天天做題保持題感。保持每天適量的練習(xí),三天不練手生。通過練習(xí),要達(dá)到鞏固基本知識(shí)、把握基本方法、熟練基本技能、訓(xùn)練解題速度、提高解題準(zhǔn)確率的效果。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。高三學(xué)生想要讓自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)有所進(jìn)步,就必須制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們學(xué)習(xí)時(shí)間和作息習(xí)慣的統(tǒng)一規(guī)劃,做出了計(jì)劃,我們就一定要遵照計(jì)劃執(zhí)行,否則再好的計(jì)劃也只是一張表格,白白的浪費(fèi)時(shí)間。
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