一、東莞萬(wàn)江全封閉軍事化管理學(xué)校超越同行業(yè)的三大亮點(diǎn)

1.廣東東莞恩澤青少年特訓(xùn)學(xué)校

針對(duì)叛逆青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭是他們的辦學(xué)宗旨。

2.廣東東莞龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。針對(duì)性解決青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。

3.廣東東莞新起點(diǎn)勵(lì)志教育學(xué)校

采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。

4.廣東東莞啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。

5.廣東東莞森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信。

6.廣東東莞杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

拓展培訓(xùn)+感恩教育，幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價(jià)值觀。

7.廣東東莞勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年。

8.廣東東莞慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案。

9.廣東東莞德志未來(lái)青少年叛逆教育學(xué)校

讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

10.廣東東莞護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

主要面向叛逆行為嚴(yán)重、情緒問題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，需要糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式的青少年。

二、選擇廣東東莞恩澤特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

廣東東莞恩澤封閉式叛逆基地綜合介紹：

1.正規(guī)的特訓(xùn)基地：

廣東東莞恩澤勵(lì)志青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)基地是一所經(jīng)相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)特訓(xùn)校區(qū)。

2.師資力量雄厚：

擁有雄厚的師資力量和專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，在機(jī)構(gòu)里承擔(dān)教育和心理問題疏導(dǎo)的教師都是科班出身，無(wú)論是教師素質(zhì)和教學(xué)水平，還是道德水平非常值得家長(zhǎng)們的信賴和支持。專業(yè)化程度高的師資團(tuán)隊(duì)著力于孩子們的心理健康和身體成長(zhǎng)，免除家長(zhǎng)們的種種煩惱和憂慮，竭盡全力提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

3.準(zhǔn)軍事化管理：

作為一家封閉式叛逆基地，我們采取嚴(yán)格的全封閉軍事化管理，配備高素質(zhì)教官及教師隊(duì)伍，正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4.科學(xué)的教育方式：

廣東東莞恩澤勵(lì)志教育通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)"教育管理，再輔以藝體鑒賞，感恩勵(lì)志，傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知

三、廣東東莞恩澤特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、家長(zhǎng)過度干涉孩子的生活，讓孩子變得叛逆。想要孩子不那么叛逆，你應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們的想法和選擇，不要總是跟孩子說(shuō)這不對(duì)那不行。即便你知道他做出的選擇是錯(cuò)誤的，你也應(yīng)該溫和的開導(dǎo)他，或者讓他自己去嘗試一下失敗，這樣他不僅能夠自己理解對(duì)錯(cuò)，他們心里對(duì)你的所作所為也會(huì)表示感激。

2、因?yàn)樗麄兙哂蟹浅?qiáng)烈的*意識(shí)，我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說(shuō)，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權(quán)利、信任，一些事情可以讓他*去做，接納他們做得不那么好的一面。因?yàn)樗麄兲幱诎氤扇似?、兒童化的狀態(tài)，所以，信任是非常重要的。

3、這個(gè)階段的孩子已經(jīng)具備了*意識(shí)，生理上和心理上并存。而且自尊心特別的強(qiáng)，做什么事情都喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不喜歡被家長(zhǎng)和老師管束。家長(zhǎng)就要有包容的態(tài)度，這是青少年成長(zhǎng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。多和孩子在一起溝通，讓孩子主動(dòng)傾訴他的心聲，說(shuō)出內(nèi)心的想法。

4、當(dāng)孩子對(duì)父母的意愿出現(xiàn)逆反的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不要急著去反對(duì)、去壓制。試著先安定一下自己的情緒，試想一下出現(xiàn)逆反的原因。不能對(duì)孩子的意見視而不見、完全忽視。這樣會(huì)更加的激化他們的逆反心理。找到他們的逆反原因之后，充分的理解他們，再來(lái)根據(jù)具體的事情給他做出分析。你善意的理解與包容，孩子是有感覺的，他們的心會(huì)被你溫暖，而變得接受而不是抗拒。

5、孩子出現(xiàn)“叛逆”的情況，說(shuō)明家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)知節(jié)奏不同步，并且精神鏈接出了問題，是的，孩子不只需要在物質(zhì)上吃飽穿暖，在精神上同樣需要“吃飽穿暖”，家長(zhǎng)不重視滿足孩子的精神需求，孩子就會(huì)另辟蹊徑，自己找尋精神食糧，心靈一旦得到成長(zhǎng)，就會(huì)為自己的權(quán)益據(jù)理力爭(zhēng)，孩子的這種行為被家長(zhǎng)認(rèn)為是“叛逆”。