孩子成績(jī)不理想，做家長(zhǎng)們的不能袖手旁觀，應(yīng)該及時(shí)幫孩子找出學(xué)習(xí)問題，在家長(zhǎng)的能力范圍內(nèi)，可以幫孩子選擇一家優(yōu)秀的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這樣才能更有針對(duì)性幫助孩子提升成績(jī)。那么，選擇哪家機(jī)構(gòu)呢？

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢(shì)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程安排合理，循序漸進(jìn)，有系統(tǒng)性

2、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢(shì)：大成教育： 提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料

3、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢(shì)： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重職業(yè)規(guī)劃，提供了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

4、啟航教育——升學(xué)率高

優(yōu)勢(shì)：提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估、提供個(gè)性化的教學(xué)方案等

5、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢(shì)：提供中考政策解析，志愿填報(bào)指導(dǎo)

6、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

優(yōu)勢(shì)：分級(jí)、升降級(jí)制度，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)校分級(jí)教育

7、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢(shì)：懂家長(zhǎng)：溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確；

8、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

優(yōu)勢(shì)：懂教育：學(xué)習(xí)規(guī)劃、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)

9、智慧樹教育——?jiǎng)?chuàng)新能力強(qiáng)

優(yōu)勢(shì)：高中導(dǎo)師培訓(xùn)重實(shí)效，教學(xué)考核嚴(yán)要求

10、領(lǐng)航者教育——引領(lǐng)未來方向

優(yōu)勢(shì)：聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――教育。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

5.龍文教育培訓(xùn)學(xué)校擁有教學(xué)實(shí)效顯著的一流的師資隊(duì)伍，始終提倡用“充沛的精力、清醒的頭腦、科學(xué)的方法”快樂備考。精講多練，以月考為主線，實(shí)施高密度階段測(cè)評(píng)，堅(jiān)決杜絕“眼高手低、坐而論道”，天天練，周周考，月月清，層層務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)科能力水平。

二、龍文高三補(bǔ)習(xí)課程內(nèi)容：

面向高三學(xué)生，龍文教育的補(bǔ)習(xí)會(huì)針對(duì)高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)題型進(jìn)行針對(duì)性的授課，以試題為中心，歸納考試規(guī)律，傳授好的獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員提升高考成績(jī)，更有嚴(yán)格的管理制度，課堂管理機(jī)制、針對(duì)性的課后訓(xùn)練。

三、教學(xué)特色：

1.大數(shù)據(jù)錯(cuò)題本

一個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，也是習(xí)題搜索、練習(xí)和學(xué)習(xí)溝通的綜合學(xué)習(xí)工具。每個(gè)代課老師都會(huì)把學(xué)生的錯(cuò)題整理出來，然后上傳到龍文云平臺(tái)，保存下來，這樣錯(cuò)題本課就生成了。每一個(gè)學(xué)生每一道題的基本情況，我們都會(huì)全部記錄下來，通過錯(cuò)題本記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，為每位來龍文教育的學(xué)員做了相應(yīng)的成長(zhǎng)記錄!

2.龍文云課堂

一個(gè)專注于K12教育的直播平臺(tái)，其目的是實(shí)現(xiàn)教師資源和學(xué)生資源的無縫對(duì)接，把線上教育和線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

3.龍文好課

龍文教育教研與互聯(lián)網(wǎng)融合的成果展現(xiàn)，有移動(dòng)端和app，集團(tuán)下屬老師都可以在網(wǎng)站及微信上查看我們自主研發(fā)的教材講義，說課視頻以及課程實(shí)錄。讓老師可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的教學(xué)案例并進(jìn)行課程備課。

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標(biāo)：以北京為總部,堅(jiān)定執(zhí)行"北京+三/四線"的城市發(fā)展戰(zhàn)略,深耕細(xì)作每一個(gè)城市,立志將北京優(yōu)質(zhì)的教育理念和教育資源,通過線上和線下相結(jié)合的方式,傳遞給三四線城市的孩子們。迄今為止,在國(guó)內(nèi)近30個(gè)城市開設(shè)近百家直營(yíng)連鎖校區(qū),現(xiàn)有員工2000余人,累計(jì)服務(wù)10萬多名學(xué)生。
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢(shì)：專注于藝考生文化課全封閉特訓(xùn)、高考復(fù)讀、高三借讀、中學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)、綜合高中等課程。擁有安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)大的師資力量，*的教材研發(fā)能力，在社會(huì)上享值得信賴的誠(chéng)信口碑。
• 3.龍文教育--教育特色：通過經(jīng)典習(xí)題練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主解答，靈活應(yīng)用公式，多方位思考。通過習(xí)題講解，拆分難題，使學(xué)生更容易理解與認(rèn)知
• 4.龍文教育--選擇理由：學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測(cè)試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個(gè)性化的課表。
• 5.龍文教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對(duì)于學(xué)員進(jìn)行考評(píng)，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)對(duì)學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整，解決學(xué)員的需求，為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實(shí)的保障。

新高一是孩子學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為什么許多初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子卻在步入高中后成績(jī)直線下滑（調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：這樣的學(xué)生在高一新生中的占比高達(dá)63.6%）？對(duì)大量真實(shí)案例的研究表明：最主要的原因就是學(xué)生沒能做好新高一的假期規(guī)劃。初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)。對(duì)大多數(shù)孩子來說，初三到高一不是個(gè)“坡”，而是個(gè)“坎”，必須要“跳”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過程。