高中學習也不是無限度的，不玩那些需要時間長、會讓自己沉迷于其中的，像看電視，最好不要選擇連續(xù)劇，看閑書，可以選擇雜志，不去看太長的小說，最好是在玩的過程中還可以學習，像一些時政新聞，就是不錯的選擇，等情緒調(diào)節(jié)好了，再回到書本中。

1、龍文教育——學員滿意

優(yōu)勢：是一家為學生提供個性化文化課培養(yǎng)的教育機構

2、卓越領航——領航卓越之路

優(yōu)勢：專注于中小學生學生的個性化教育，不斷研發(fā)精準高效的教研工具

3、新東方教育——勤奮學習善于思考

優(yōu)勢：除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務

4、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢：上課時間靈活、全程1v1/6對1跟蹤輔導

5、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢：監(jiān)控學生課堂，為教學質量及學生安全提供保障

6、啟航教育——升學率高

優(yōu)勢：瞄準高考的考點、重點、難點、疑點、易錯點，層層把關，層層推進

7、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢：全日制封閉管理,不受外界干擾

8、翰林學府——學習氛圍好

優(yōu)勢：老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況,學生及家長向老師提出意見

9、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：以學生定老師，從學科知識、學生性格、教學心理出發(fā)，給學生定制服務

10、星辰培訓——科技融合教學

優(yōu)勢：每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。

1、老師們給予孩子亦師亦友的愛，走進孩子的內(nèi)心，真誠地尊重和相信他們，陪伴他們獲得一次次進步，引領他們走向階段性的成功，最終讓孩子成為更好的自己。

2、為了助力同學們更好學習，提供全面學習，梳理知識體系，圈重點，劃難點，傳授解題技巧。

3、不僅僅是課上輔導學習，課下也有我們的班主任督促學習，做到幫助我們學生提升自主性和學習能力。

4、獨有的教學過程、方式方法和形式內(nèi)容更符合學生的學習習慣和心理，讓學生有針對性的進行提升，實現(xiàn)整體上的突破。

• 1、龍文教育：龍文教育在孩子高考沖刺期間，定期提供心理輔導，對班級學員的心理狀況進行定向的收集及反饋，給到壓力過大的孩子心理疏通，傳播班級正能量；定期舉行心理輔導講座，普及高考文化課集訓期間常見問題，給到孩子動力激勵。
• 2、龍文教育：龍文教育實行班主任和教師雙師管理模式，制定了嚴格的管理制度，對日常作息、電子設備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學生養(yǎng)成自律的習慣，專注學習，為高考打下堅實的基礎。
• 3、龍文教育：龍文教育　周周測，月月考，高強度精準測試，讓教師能夠隨時掌握每一位學生的學習情況，同時老師通過對學生的學情分析，使學生能夠清晰地了解自己每個知識點潛在的問題和提升方案，明確下一階段弱勢板塊的努力方向，逐步實現(xiàn)知識掌握的穩(wěn)步提升。
• 4、龍文教育：龍文教育班主任老師和任課教師都有一本班級學生管理手冊，記錄學生學習情況，分析學生問題，幫助學生制定學習計劃，提高時間利用效率。
• 5、龍文教育：龍文教育深入教學課程研發(fā)，幫助同學們告別盲目低效復習，在日常教學中，進行精選題、細講解、重練習，讓同學們學習起來更加清楚。

學生進入高三了，家長不要做這5件事，容易“耽誤”學生考學

1高三階段盲目考證，分散學生精力

現(xiàn)在有不少的家長被某些社會人士給哄騙了，他們打著收費辦證的幌子來騙家長，讓孩子去辦一些可以高考加分的證書。咱實話實說，高三階段讓學生去考這類證書真的是不現(xiàn)實。因為你考證最起碼也得學一個月，這時間是耽誤不起的，尤其是高三階段，有的時候落下一個星期差距就很大，就別提一個月了。

2刻意讓學生走讀

說實話，高中階段走讀要么就一直不讀，要么就一直別走讀，尤其是在高三階段。因為走讀是一種狀態(tài)，這中間需要耽誤很長的時間。而且走讀的學生晚上上不上晚自習是一個問題，再一個就是上完晚自習回家路上的安全由誰來保證。如果說回家真的近的話可能還可以，但是不建議貿(mào)然改變這個狀態(tài)。

3家長的壞脾氣發(fā)泄給學生

有很多家長，他教育孩子的方式其實是不正確的，可能有些家長他的工作壓力比較大，然后生活的壓力也比較大。孩子在他的眼中看到的缺點比較多，因此孩子變成了他的宣泄口。說實話這種行為是非常不負責任的，尤其是在高三階段這么敏感的一段時期，很容易就讓自己的孩子產(chǎn)生崩潰的心理。

4無時無刻地在傳輸壓力

首先咱們要知道孩子生活的什么樣的環(huán)境，他就能培養(yǎng)出來什么樣的類型。如果在高三階段咱們家長過度地傳輸一些壓力的話，很容易讓高三的學生在后續(xù)的復讀和考試當中接連失利。所以說適當?shù)募訅菏且粋€好的培養(yǎng)方式，而適當?shù)臏p壓也是一個更好的選擇。所以說咱們家長就不要一味地給孩子傳授壓力了，要看看孩子缺的是什么。

5不和孩子好好溝通，咄咄逼人

咱們一直在強調(diào)，家長和孩子一定要做好溝通，遇到問題和矛盾首先要做的不是發(fā)脾氣，而是先找到問題的根源，然后解決。如果在高三的復習和學習上家長和學生有矛盾點的話，這個時候最先要控制的是家長自己一定要調(diào)整好自己的脾氣，不要咄咄逼人，因為孩子這個時候還是比較敏感的。

所以說咱們家長有的時候一定要弄清楚孩子想要的是什么，如果說孩子現(xiàn)在只是想要一個安靜的環(huán)境來學習復習的話，那咱們家長就不要去打擾他。如果孩子現(xiàn)在還是很放松，沒有壓力的話，咱們家長也要適當?shù)亟o孩子添加一些壓力。