位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 東莞十大網(wǎng)癮戒除學(xué)校精選推薦> 廣東東莞前十名叛逆孩子正規(guī)全封閉特訓(xùn)學(xué)校綜合排名一覽
孩子通宵玩手機(jī),家長(zhǎng)管不了,被帶壞,誤入歧途,這是多么令人揪心的一幕啊!難道家長(zhǎng)真的無能為力嗎?今天,我們要介紹幾家正規(guī)封閉式軍事化叛逆教育學(xué)校,幫助迷途少年成功蛻變。
1.廣東東莞恩澤素質(zhì)教育學(xué)校
矯正教育,養(yǎng)成教育,充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,點(diǎn)撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從小事做起,從自己做起,從身邊的事情做起,將情感教育,賞識(shí)教育,戒律教育,教學(xué)貫穿始終,使教與學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。
2.廣東東莞新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校
教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門都有備案,正規(guī)做教育,家長(zhǎng)更放心。
3.廣東東莞勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校
主要針對(duì)12-18周歲的青少年,特別是存在以下問題的學(xué)生:叛逆、不聽從家長(zhǎng)和老師教導(dǎo),經(jīng)常與家長(zhǎng)和老師發(fā)生沖突;厭學(xué)、逃學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,成績(jī)下降;沉迷網(wǎng)絡(luò),無法自拔,影響學(xué)習(xí)和生活;早戀、網(wǎng)戀,影響學(xué)業(yè)和身心健康;親情冷漠、不善于和他人交流,人際關(guān)系較差。
4.廣東東莞立禾青少年素質(zhì)教育
專注于針對(duì)10至18周歲青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題,如性格叛逆、離家出走、溝通困難等,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)。
5.廣東東莞正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
是為那些在傳統(tǒng)教育體系中面臨挑戰(zhàn),表現(xiàn)出反叛行為、學(xué)習(xí)障礙或其他問題的學(xué)生提供特殊教育和治療的機(jī)構(gòu)。
6.廣東東莞善聆叛逆教育學(xué)校
是一家專業(yè)的叛逆孩子管教學(xué)校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育。
7.廣東東莞正德青少年特訓(xùn)學(xué)校
是一家知名的管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu),注重學(xué)生的心理教育和行為教育。
8.廣東東莞孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校
是一家針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。
9.廣東東莞弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校
近年來在叛逆教育領(lǐng)域嶄露頭角的學(xué)校之一。以陽(yáng)光、積極的教育環(huán)境為特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和健康價(jià)值觀,通過豐富多樣的戶外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
10.廣東東莞新起點(diǎn)勵(lì)志教育學(xué)校
針對(duì)未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)等,主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔幫助青少年健康成長(zhǎng)。
廣東東莞恩澤叛逆管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
1、廣東東莞恩澤青少年教育集團(tuán)旨在幫助父母快速的找到針對(duì)自己孩子的一套教育方法,遠(yuǎn)程一對(duì)一的針對(duì)每個(gè)青少年獨(dú)特性和普遍性制定跟蹤和輔導(dǎo)計(jì)劃,讓孩子的教育不再走彎路,更重要的是在合適的年齡做合適的教育,而不會(huì)錯(cuò)過了最佳的教育年齡,從而成就更好的孩子未來。
2、同時(shí)針對(duì)那些問題嚴(yán)重的孩子進(jìn)行軍事化的體能訓(xùn)練,以幫助孩子糾正不良作風(fēng)和心理。學(xué)校通過專業(yè)心理疏導(dǎo)矯正孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責(zé)任心,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
3、讓少年回歸親情,回歸校園,把孩子培養(yǎng)成"五會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;”四法“即學(xué)法、知法、守法、用法;”三恩“即知恩、感恩、報(bào)恩;培養(yǎng)對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。
1、知道孩子青春期發(fā)育特點(diǎn)
初中生正處于青春期這一特殊階段,正處于生理發(fā)育高峰期,心理發(fā)展充滿著矛盾性:心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾,心理斷乳與精神依賴之間的矛盾,心理閉鎖性與開放性的矛盾以及成就感與挫折感交替,這些都會(huì)造成他們的困惑。他們要求在精神生活方面擺脫成人特別是父母的羈絆,而擁有自己*自主的決定權(quán),而在事實(shí)上和實(shí)際生活中,他們依然希望得到成人在精神上的理解,支持與保護(hù)。他們認(rèn)為成人不理解他們,對(duì)成人產(chǎn)生不滿和不信任,對(duì)父母的依賴性減少,而反抗情緒卻增加了。這一特殊階段的情緒變化,導(dǎo)致他們會(huì)出現(xiàn)自卑、自傲、封閉、嫉妒、逆反的心理反應(yīng),在與人相處中產(chǎn)生各種不適甚至摩擦。
2、尊重個(gè)性發(fā)展”的教學(xué)理念
有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度,用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣來對(duì)待孩子,這常常讓孩子難以接受。希望家長(zhǎng)真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說話,將孩子當(dāng)成人一樣給予尊重。
3、遵循“先情緒、后成績(jī)”的關(guān)注順序
最重要的是,多從孩子的角度看待問題,成為孩子情緒的容器,允許孩子的情緒表達(dá)出來,搞清楚孩子情緒背后的想法和需求。
封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式、半軍事化管理,倡導(dǎo)“明德強(qiáng)能、知行合一”的教育理念,選拔教官專門從事學(xué)生管理工作,從校園安全、學(xué)生精神風(fēng)貌、生活服務(wù)等方面入手,做到有力。
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