一、淮安市青少年叛逆正規(guī)全封閉學(xué)校

1.思諾行教育:專業(yè)解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

2.慧諾特教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校，針叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧社會(huì)是正我們的辦學(xué)宗旨。

3.啟思教育:作為專門教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進(jìn)行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過萬學(xué)生成功蛻變受到家長一致認(rèn)可。

4.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理，設(shè)置24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，手機(jī)電腦隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長放心工作生活。

5.華力教育:作為專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢，采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

6.玉蘭教育:經(jīng)各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長中存在不良行為習(xí)慣教育，效果顯著。

7.護(hù)航教育:以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會(huì)有用的人才。

8.新葉教育:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校，教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問題青少年。

9.新目標(biāo)教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

10.旭陽教育:采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽光上進(jìn)的少年。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、家長要不要滿足孩子的需求

從孩子的角度來分析問題，孩子之所以叛逆，是因?yàn)樽约旱男枨蠛驮V求沒有被滿足，如果孩子的所有需求和訴求都能滿足的話，孩子也就沒有什么可反抗、可叛逆的了。歸根結(jié)底，孩子之所以叛逆，只是想達(dá)成自己的心愿，滿足自己的訴求而已。所以對(duì)于孩子的叛逆，家長知道了根源所在，從根源上去緩解孩子的叛逆問題，是一種行之有效的方法。如果家長能滿足了孩子的所有訴求，就能徹底解決孩子的叛逆問題。但現(xiàn)實(shí)是孩子的訴求不合理、甚至是不合理的很離譜，家長又怎么去滿足呢？在滿足孩子訴求的問題上，家長可以采用與孩子談判的方式來進(jìn)行。

2、應(yīng)該怎樣幫助孩子消除爆發(fā)的情緒

一、家長改變觀念。很多家長已然習(xí)慣了居高臨下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)俯視孩子的世界。唯有改變觀念，孩子的學(xué)習(xí)感受才能從厭惡、恐懼轉(zhuǎn)化為愉悅與舒暢，從而積極地生活和學(xué)習(xí)。

二、家庭與學(xué)校的聯(lián)系良好。聯(lián)系家校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活和日常行為。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)或其他問題感到厭煩時(shí)，就能盡早找出問題的根源，采取有效的措施來引導(dǎo)和促進(jìn)他們轉(zhuǎn)變。所以，無論是家長還是學(xué)校，都要積極溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，提前防止出現(xiàn)問題。

三、經(jīng)常與孩子溝通。父母常常在無意間剝奪了孩子的自我空間。父母在孩子需要有*成長空間的時(shí)候，常常去干擾了孩子自己的節(jié)奏。而且，父母在打擾孩子的時(shí)候，都是又會(huì)加入自己很多的評(píng)價(jià)進(jìn)去，對(duì)孩子造成很大的困擾。所以在加強(qiáng)溝通的同時(shí)，還要尊重孩子的*空間。

四、信任。父母不應(yīng)該只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注他們學(xué)習(xí)和變化的過程。也許很多的父母會(huì)說，我不是不信任孩子，只是擔(dān)心他，但這些做法確實(shí)很有可能給孩子傳遞了一種不被信任的感覺，甚至是被打擾、被控制的感覺。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

1、勵(lì)志青少年教育集團(tuán)在不打罵、不體罰的前提下，運(yùn)用封閉式的軍事化訓(xùn)練加獨(dú)特的心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在。

2、同時(shí)開展家長課堂，在問題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整，幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能，引導(dǎo)家長們自我成長，重建良好和諧的親子關(guān)系。

3、學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成。4、在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升孩子的文化課成績。

5、勵(lì)志青少年教育集團(tuán)師資力量雄厚，所有老師持證上崗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過各種教學(xué)模式塑造學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

6、學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長督學(xué)，保障孩子安全。

7、簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額退款。

8、學(xué)員畢業(yè)離校后有免費(fèi)的后勤跟蹤服務(wù)，學(xué)員出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地接受再教育，讓家長全程無憂，放心把孩子交給勵(lì)志青少年教育集團(tuán)。