一、遼寧鞍山前十大叛逆期全封閉軍事化學(xué)校

1.知恩教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。

2.立德素質(zhì)教育:采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的少年。

3.立新教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)治療室，圖書(shū)館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所。

4.藍(lán)天更藍(lán):針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

5.德育善教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。

6.重生教育:是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，訓(xùn)練教官，還有優(yōu)秀的文化課老師，專業(yè)的心理老師等，開(kāi)設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

7.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。

8.騰飛素質(zhì)教育:專門針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

9.020軍事化管教學(xué)校:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

10.興華勵(lì)志教育:是專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、高中女生愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

一、注意溝通方式。溝通是化解矛盾的有效方法，但在面對(duì)孩子問(wèn)題的時(shí)候，母親習(xí)慣性嘮叨、抱怨式教育，這樣的方式對(duì)孩子沒(méi)用反而有害。高中女孩愛(ài)玩手機(jī)，是學(xué)習(xí)壓力大?還是早戀?還是迷上了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)?等等。建議家長(zhǎng)先找到孩子愛(ài)玩手機(jī)的真正原因，然后在孩子情緒良好的時(shí)候，選擇多與孩子交流，整個(gè)過(guò)程中要讓孩子感到放松和安全感，不要讓孩子覺(jué)得父母是不可交心的，要獲得孩子的信任。

二、父母要不斷學(xué)習(xí)教育方法。沒(méi)有哪個(gè)父母是天生會(huì)教育，更不是天生就會(huì)把孩子教育的很好。父母要在教育孩子的問(wèn)題中，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)需要不停的反思自己，孩子之所以變成這樣，是不是自己的教育方式不對(duì)。在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，不要只會(huì)責(zé)備和打罵，還要多和其他家長(zhǎng)交流，虛心請(qǐng)教，提升認(rèn)知。

三、父母要做好榜樣。父母不準(zhǔn)孩子玩手機(jī)，卻自己有事沒(méi)事總捧著手機(jī)。想讓孩子別做的事情，自己首先要杜絕，這樣的父母說(shuō)出來(lái)的話，孩子才會(huì)遵守，才會(huì)信服。高中階段本身學(xué)習(xí)壓力大，孩子又恰好處于青春期，生理心理同時(shí)有著很大的變化。此時(shí)的家長(zhǎng)需要多抽出時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子合理學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)該如何去和孩子溝通

一、父母對(duì)孩子期望過(guò)高，每個(gè)父母都希望自己的孩子更好，有更多的機(jī)會(huì)，有一個(gè)更好的未來(lái)，這是可以理解的。但問(wèn)題是，父母對(duì)孩子的期望是否基于孩子的能力。如果一個(gè)孩子的成績(jī)很差，但是他的父母總是希望他能進(jìn)入班里的*一名，這樣大的差距只會(huì)給孩子造成很大的壓力。漸漸地，當(dāng)他們不能滿足父母的期望時(shí)，就會(huì)有一種疲憊的心情。

二、父母總是使孩子灰心喪氣，記得有一群在新時(shí)代受到挫折教育的父母。他們認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不應(yīng)該給予過(guò)多的表?yè)P(yáng)，這會(huì)讓他們感到驕傲，也會(huì)給他們更多的打擊，讓他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)更有勇氣。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)從事問(wèn)題少年心理教育、感恩教育、國(guó)學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收9-19周歲“人生沒(méi)有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問(wèn)題。博思特教育以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神。

針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，根據(jù)我國(guó)實(shí)際社會(huì)情況整合國(guó)際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養(yǎng)成、國(guó)學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多位一體的教育模式，在匯同家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。讓他們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)養(yǎng)成，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)為人處世，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)從德向善，學(xué)會(huì)自律自控，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。努力打造積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗品德優(yōu)良的青少年。