1.心種子教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任,專業(yè)從事問題青少年心理疏導、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學校,配有優(yōu)秀心理老師、部隊推薦優(yōu)秀教官、國學教育課特聘講師、文化課特級教師等,設有心理輔導室、音樂治療室,圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓練場、影片播放室等活動場所。
2.志和教育:針對不良思想行為習慣的青少年,不打不罵,采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式,通過勞動體驗、軍事訓練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育四大載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
3.思諾行教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學校,主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的學校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學厭學、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。
4.慧諾特教育:是一所把心理學和教育學相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學校。教育教學設施先進,訓練教官,還有優(yōu)秀的文化課老師,專業(yè)的心理老師等,開設習慣教育、心理輔導、心理健康教育等多種課程。
5.啟思教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學校,主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的學校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學厭學、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。
6.臨湘青少年素質(zhì)學校:專門針對10至18周歲的未成年人,包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉,被學校勸退及已離校的學生等等。
7.華力教育:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的叛逆管教學校。針對不良思想行為習慣的青少年,采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式。
8.玉蘭教育:是專業(yè)的青少年不良行為矯正學校,是具有十多年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu),自成立以來,成功幫助眾多叛逆少年重返校園,受到家長的高度評價。
9.護航教育:針對10至18周歲的未成年人,包括早戀、厭學、叛逆、親情淡漠、經(jīng)常與家長吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛發(fā)脾氣、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉,被學校勸退及已離校的學生等等。年齡超過18周歲的,或者情況特殊的學員,請直接電話聯(lián)系學校。
10.新葉教育:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專門機構(gòu)。以強烈的社會責任感、科學化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對不良思想行為習慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式。
以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵志青少年教育學校的招生對象主要是那些在學習、行為或心理方面存在問題的青少年,包括但不限于叛逆、厭學、早戀、網(wǎng)癮、*傾向、自我封閉等。這些青少年往往因為家庭、學?;蛏鐣h(huán)境等多種因素而陷入困境,需要專業(yè)的幫助和指導。學校的特點是注重個體差異,采用靈活多樣的教學方法和矯治手段,以滿足不同青少年的需求。
勵志青少年教育學校的課程設置通常包括文化教育、心理輔導、行為訓練、社會實踐等多個方面。文化教育旨在鞏固和提升青少年的學科知識水平;心理輔導則通過專業(yè)的心理咨詢和輔導,幫助青少年解決心理問題,增強自信心和適應能力;行為訓練則通過嚴格的訓練和管理,糾正青少年的不良行為習慣;社會實踐則讓青少年走出校園,接觸社會,培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。教學方法上,學校注重互動式教學、體驗式學習和個別輔導相結(jié)合,以激發(fā)青少年的學習興趣和積極性。
勵志青少年教育學校擁有一支經(jīng)驗豐富、資質(zhì)深厚的師資隊伍,他們包括專業(yè)的心理咨詢師、行為訓練師、文化課教師以及后勤保障人員等。這些教師不僅具備扎實的專業(yè)知識和教學技能,還具備高度的責任心和愛心,能夠全心全意地投入到青少年的教育矯治工作中。此外,學校還注重團隊建設和專業(yè)發(fā)展,通過定期的培訓和交流活動,不斷提升教師的專業(yè)水平和教育能力。
一、減少手機使用時間。家長可以將手機中的APP設置成青少年模式,這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長選擇的內(nèi)容,家長可以設置讓孩子看一些和學習相關(guān)的內(nèi)容??梢詫σ恍〢PP設置密碼鎖,禁止孩子使用這些APP。設置網(wǎng)絡和手機使用時間。
二、培養(yǎng)閱讀習慣。家長可以減少孩子玩手機的時間,但是如果想讓孩子真正愛上閱讀,還需要做到以下幾步:
三、制定規(guī)則與計劃。給孩子制定規(guī)則,每天玩多長時間的手機,讀多長時間的書,并要求孩子遵守。但是玩手機的規(guī)則不要單獨制定,可以與其他一些規(guī)則結(jié)合起來,形成對孩子日常行為的要求。
四、要求孩子制定閱讀計劃。比如這個月要讀多少本書,但家長一定要注意最好讓孩子制定短期的目標,周期最好是一個月,一周,因為年計劃的時間太長,孩子很難堅持下去。這樣長期執(zhí)行下來既能讓孩子養(yǎng)成閱讀好習慣又能培養(yǎng)孩子的自控能力。
五、和孩子一起閱讀。很多家長買了書就放到一邊讓孩子自己去看,但是其實有很多書籍孩子可能看不懂,需要家長從旁講解。尤其是對于一些寓言故事,如果沒有家長講解,孩子很難理解故事的內(nèi)容,那閱讀的收獲就不大。
從孩子的角度來分析問題,孩子之所以叛逆,是因為自己的需求和訴求沒有被滿足,如果孩子的所有需求和訴求都能滿足的話,孩子也就沒有什么可反抗、可叛逆的了。歸根結(jié)底,孩子之所以叛逆,只是想達成自己的心愿,滿足自己的訴求而已。所以對于孩子的叛逆,家長知道了根源所在,從根源上去緩解孩子的叛逆問題,是一種行之有效的方法。如果家長能滿足了孩子的所有訴求,就能徹底解決孩子的叛逆問題。但現(xiàn)實是孩子的訴求不合理、甚至是不合理的很離譜,家長又怎么去滿足呢?在滿足孩子訴求的問題上,家長可以采用與孩子談判的方式來進行。
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