位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵心青少年教育基地> 固原市叛逆期全封閉軍事化學(xué)校哪家好
1.興華教育:是較早的針對特殊青少年群體實行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校,是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。
2.愛德思睿教育:已有10年的發(fā)展歷程,自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園,回歸正常的生活,開啟美好人生,是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。
3.弘揚教育:致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉,夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀;學(xué)校采用3+1教育體系即:身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。
4.德善美叛逆管教學(xué)校:采取軍事化、全封閉管理,教學(xué)資質(zhì)齊備,教育設(shè)施齊全,專業(yè)性強,專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列,倡導(dǎo)“和諧式教育”理念,堅持“先接納、再輔導(dǎo)、后培養(yǎng)”原則,推動學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨,分階段、按流程對學(xué)員進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)。
5.心種子教育:一所專門針對叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu),秉承“以人為本,以德育為核心,以法治為保障,以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念,堅持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式,致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理,矯正不良相位習(xí)慣,重新融入社會,實現(xiàn)知行合一。
6.志和教育:是一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校,是以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地,青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。
7.思諾行教育:教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚,擁有宿舍、教學(xué)樓、食堂、圖書館、操場、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備齊全的管教設(shè)施。學(xué)校采用先進(jìn)的教育方式,開設(shè)了法律、心理、體育、藝術(shù)、職業(yè)技能、信息技術(shù)等豐富的課程,并配備了專業(yè)的師資力量,為叛逆少年提供了良好的成長環(huán)境。
8.慧諾特教育:行為矯正訓(xùn)練:不僅磨練意志、強健體魄,同時培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神。根據(jù)每個學(xué)員不同的性格特征制定個性化心理輔導(dǎo)方案進(jìn)行調(diào)整,讓孩子學(xué)會認(rèn)清自我,強化訓(xùn)練,練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士,改變孩子的心態(tài)。
9.啟思教育:讓孩子學(xué)會認(rèn)清自我,練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士,改變孩子的心態(tài),開展系列法制教育課堂,提高學(xué)員的法制意識,開發(fā)學(xué)員潛能,提升強化個人的心理素質(zhì)增強凝聚力,旨在讓孩子認(rèn)識到不再以自我為中心,認(rèn)清自我,尊重他人,理解父母的不易。
10.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校,學(xué)校公安入駐,在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū),專業(yè)針對12至18周歲,專業(yè)幫助青少年解決成長問題。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵志青少年教育集團(tuán)是一家針對8-20歲青少年叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀網(wǎng)戀、沾染煙酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情淡漠等成長問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的全封閉式軍事化管理學(xué)校。
學(xué)校由勵志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地組成。學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色,師資力量雄厚。學(xué)校采取(心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動體驗+文化輔導(dǎo)+技能培訓(xùn))六位一體的先進(jìn)教育模式。
根據(jù)學(xué)生個人具體情況,定制針對性教育方案,幫助孩子有效解決成長問題。簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,入學(xué)后兩個月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額退款,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。
一、孩子的感受被忽略。 有一些家長總感覺孩子還小,什么事都搞不懂。從來不給孩子表達(dá)意見。事實上這會令孩子愈來愈不懂事的,孩子會覺得自己不被十分重視,長期出去會更加反叛的。因而家長理應(yīng)用公正的辦法對待孩子,多讓孩子公布一下本身提議,和孩子一起討論難點,當(dāng)孩子的看法被采用相對來說他們會更加要想去參與,而且會更用心去做。
二、孩子沒有決策權(quán)。隨著著孩子不斷發(fā)展身份認(rèn)同不斷提高,慢慢會發(fā)生自己的一些見解、個人愛好等。三十而立在家長的角度,總希望孩子能夠成材,感覺本身為孩子做的都是最好的,為孩子規(guī)劃好一切,要求孩子沖著辦。阻止孩子本身的念頭去嘗試,從而令孩子導(dǎo)致失落感,長久性出去,孩子便會愈來愈不懂事。因而家長務(wù)必 做的是高度重視孩子的選擇,而不是要他們遵從你的管理決策。
一、了解原因,首先家長要耐心的了解孩子出現(xiàn)這一問題的原因,了解孩子到底是因為什么而不喜歡老師,是因為老師的為人,還是對老師的教學(xué)方法,另外在了解到孩子不喜歡老師的真正原因時,也要耐心的教孩子正確的方法去改善學(xué)習(xí)的態(tài)度。
二、讓孩子學(xué)會接受老師,世界上沒有完美的人,有的老師教學(xué)和人品都沒有問題,但就是比較嚴(yán)厲和苛刻。因此當(dāng)化妝和父母談起某位老師的缺點時,父母除了耐心傾聽之外,還要從側(cè)面去引導(dǎo)孩子注重觀察老師的優(yōu)點,幫助老師在孩子心理樹立威信。
孩子厭學(xué)的原因有很多,不喜歡某一科的任課老師就是其中很常見的原因之一。俗話說:“親其師,信其道。”由此可見,當(dāng)孩子喜歡某一科的老師時,他們多半會喜歡他所教的科目。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對某個任課老師有成見時,家長不要茫然的去批評孩子或者責(zé)罵孩子,因為這樣不僅不能幫助孩子解決當(dāng)下現(xiàn)有的問題,甚至還會加重問題的結(jié)果。
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