江蘇省南通如皋市高新區(qū)【值得推薦】藝術(shù)生文化課高三沖刺集訓機構(gòu)哪家強

1、智慧峰培訓學院——智慧學院

特點：一直采用雙班主任形式，對學生管理較為嚴格，開設(shè)雙減政策允許的補習班型，可以滿足不同學習情況的學生對于補課的需要

目標：最早一批開始組建高考教師教研團隊的一所學校，也是目前每年幫助高考學生走向大學人數(shù)最多的學校之一

2、博學多才培訓班——博學多才

特點：假期周末班:緊貼學習進度，以周為單位，進行查漏補缺，在熟悉基礎(chǔ)的同時，進行隨堂測試

目標：監(jiān)管學員一切學習情況，管控班級學員早中晚自習紀律，早自習抽背，晚自習檢查批改作業(yè)；在校期間，班主任統(tǒng)一保管手機，放學后才可取回，如有特殊情況需要使用手機，必須向班主任說明理由并征得同意。統(tǒng)一組織家長會及班級任課老師學員情況交流會，將學員情況反饋至家長群。

3、金榜題名培訓中心——題名中心

特點：心理輔導師，任課老師，學管，家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學生提供全方位的幫助

目標：在孩子高考沖刺期間，定期提供心理輔導，對班級學員的心理狀況進行定向的收集及反饋，給到壓力過大的孩子心理疏通，傳播班級正能量；定期舉行心理輔導講座，普及高考文化課集訓期間常見問題，給到孩子動力激勵。

4、名師領(lǐng)航培訓班——名師領(lǐng)航

特點：教師根據(jù)課型不同，變換不同教學特色，激發(fā)學生興趣。根據(jù)課堂內(nèi)容和學生水平的不同，采用不同的教學形式，寓教于樂

目標：實行班主任和教師雙師管理模式，制定了嚴格的管理制度，對日常作息、電子設(shè)備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學生養(yǎng)成自律的習慣，專注學習，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

5、靜謐教育氛圍——靜謐氛圍

特點：通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精品小班、全日制等多種隨需定制的輔導形式，讓孩子在線上、線下和產(chǎn)品間的學習可*切換，讓孩子學習更高效

目標：　周周測，月月考，高強度精準測試，讓教師能夠隨時掌握每一位學生的學習情況，同時老師通過對學生的學情分析，使學生能夠清晰地了解自己每個知識點潛在的問題和提升方案，明確下一階段弱勢板塊的努力方向，逐步實現(xiàn)知識掌握的穩(wěn)步提升。

6、夢想啟航教育園——啟航教育

特點：每個老師都經(jīng)過我們的層層篩選、步步考核，對于工作經(jīng)驗不達標、掌握不達標、知識點講解不清晰、TLE教學系統(tǒng)掌握不好、季度考核不達標者直接淘汰，留下的老師都是老師中的精英

目標：班主任老師和任課教師都有一本班級學生管理手冊，記錄學生學習情況，分析學生問題，幫助學生制定學習計劃，提高時間利用效率。

7、名師一對一課堂——名師一對一

特點：致力于成為一家受人尊敬的教育企業(yè)，通過對學生個體的全面關(guān)注，助推學校教育，助力家庭教育，促進學生的學業(yè)進步和心靈成長

目標：自有的教學研發(fā)中心，以行之有效的方法性系統(tǒng)性教學體系，與個性化、梯度式的課外輔導服務(wù)，為莘莘學子提供有趣、有用、有效、有溫度、有成長、有意義的六有課堂，賦予孩子行走一生的力量。

8、翠竹環(huán)繞學堂——翠竹環(huán)繞

特點：高考小班上課,盡量照顧到每位學生,讓每名學生都有表現(xiàn)機會

目標：高考補習學校會根據(jù)每個學生不同的學習情況進行因材施教，為學生制定出最適合的學習方法；同時，班主任老師會幫助學生制定學習計劃，提高時間利用效率

9、博學教育領(lǐng)航班——博學領(lǐng)航

特點：憑借著一流的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù)，并先后幫助數(shù)以萬計的中小學生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學和大學，得到家長的一致好評

目標：有科學的教學體系為備戰(zhàn)高考的學子提供了核心的知識儲備,讓備戰(zhàn)高考有底氣、有信心,與此同時，我們?nèi)轿?嚴要求,必落實的學員管理也自成體系,為孩子學習學習保駕護航，改善行為,行為習慣，提高效率，實現(xiàn)可視化進步成長。

10、陽光滿園教育——陽光滿園

特點：采用規(guī)范化的教學管理模式，有專職班主任負責，長期跟蹤服務(wù)

目標：會根據(jù)每個學生不同的學習情況進行因材施教，為學生制定出最適合的學習方法；同時，班主任老師會幫助學生制定學習計劃，提高時間利用效率。

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