一、北京延慶區(qū)排名前十不良少年全封閉特訓(xùn)學(xué)校

1.啟思教育:是經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學(xué)校，總部位于北京，專(zhuān)業(yè)針對(duì)08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，厭學(xué)、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣青少年教育叛逆學(xué)校。

2.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:學(xué)校主要針對(duì)各類(lèi)沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

3.華力教育:管教模式新穎獨(dú)特，方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來(lái)看，每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時(shí)在管教過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案，從而精準(zhǔn)落實(shí)，在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

4.玉蘭教育:總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)針對(duì)8-18歲網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

5.護(hù)航教育:采取準(zhǔn)軍事化管理，依靠心理教育理念，專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，是值得信賴(lài)的全封閉式叛逆學(xué)校。

6.新葉教育:采取準(zhǔn)軍事化管理，依靠心理教育理念，專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決叛逆期問(wèn)題，是值得信賴(lài)的全封閉式叛逆學(xué)校。高清監(jiān)控，專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一引導(dǎo)式教育，24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求，孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務(wù)，成為孩子的良師益友，全國(guó)范圍招生，師資力量強(qiáng)大，采取小班制教學(xué)。

7.新目標(biāo)教育:教育特色：理論與實(shí)踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn)，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置：行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書(shū)畫(huà)、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；跟進(jìn)教育：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈。

8.旭陽(yáng)教育:教育模式：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育、專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求：8歲以上青少年 ，身體健康(無(wú)遺傳病，傳染病等)智力正常, 無(wú)犯罪記錄，無(wú)吸食毒品記錄；封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。

9.明德教育:是較早的針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

10.星志教育:已有10年的發(fā)展歷程，自成立以來(lái)幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開(kāi)啟美好人生，是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，家長(zhǎng)需要采取一種平衡而明智的方法來(lái)引導(dǎo)，以下是一些具體的建議：

1.保持冷靜和耐心：

避免在孩子面前發(fā)脾氣或失去耐心。

深呼吸，給自己和孩子一些時(shí)間來(lái)冷靜下來(lái)。

2.傾聽(tīng)和理解：

給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法和感受。

嘗試從孩子的角度理解問(wèn)題，這有助于建立更好的溝通。

3.設(shè)定清晰的界限和規(guī)則：

告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的，并解釋為什么。

確保規(guī)則是公平、合理且易于理解的。

4.提供選擇：

在可能的范圍內(nèi)，給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)，讓他們感到被尊重和有自主權(quán)。

例如，問(wèn)孩子：“你想先做作業(yè)還是先看一集動(dòng)畫(huà)片？”

5.正面激勵(lì)和表?yè)P(yáng)：

當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

正面激勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力，促進(jìn)積極行為的形成。

6.以身作則：

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，要展示出尊重、負(fù)責(zé)、公正等品質(zhì)。

確保自己的言行一致，為孩子樹(shù)立良好的行為榜樣。

7.后果教育：

讓孩子明白自己的行為會(huì)有后果，包括積極和消極的后果。

設(shè)定適當(dāng)?shù)暮蠊?，確保它們與孩子的行為相匹配，并且是合理的。

2、教育孩子，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子

每個(gè)人都是個(gè)體，包括大人，很多父母覺(jué)得自己上一天班很累，誰(shuí)都不想理，可孩子也是如此，當(dāng)孩子上學(xué)回來(lái)之后，如果他興趣很好，會(huì)和大人溝通一下，但如果心情不佳，甚至有一些心事不愿意溝通，就要尊重孩子，并及時(shí)告訴孩子，當(dāng)你想說(shuō)的時(shí)候，爸爸或者是媽媽隨時(shí)都在。尊重孩子是個(gè)個(gè)體，就是尊重孩子本身，尊重孩子的選擇，他的喜好，更容易創(chuàng)造融洽的親子關(guān)系。

三、為孩子選擇專(zhuān)業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題少年心理教育、感恩教育、國(guó)學(xué)教育、行為教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收9-19周歲“人生沒(méi)有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問(wèn)題。博思特教育以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神。

針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，根據(jù)我國(guó)實(shí)際社會(huì)情況整合國(guó)際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養(yǎng)成、國(guó)學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多位一體的教育模式，在匯同家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。讓他們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)養(yǎng)成，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)為人處世，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)從德向善，學(xué)會(huì)自律自控，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。努力打造積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗品德優(yōu)良的青少年。