石景山區(qū)高考文化課培訓(xùn)班排名

①美博育才殿堂：（積極樂觀，勇敢面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)）

人氣等級(jí)：★★★★★（頂級(jí)）

②龍門育才航標(biāo)：（雄厚師資為翼，全方位護(hù)航學(xué)生學(xué)業(yè)）

人氣狀況：★★★★★（爆棚）

③升學(xué)之路領(lǐng)航：（品德修養(yǎng)為魂，塑造學(xué)生健全人格魅力）

人氣指標(biāo)：★★★★★（超高）

④英豪領(lǐng)航未來：（學(xué)習(xí)氛圍濃厚，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)）

人氣值：★★★★★（滿分）

⑤美博教育領(lǐng)航：（學(xué)子信賴基石，鋪就升學(xué)坦途）

人氣熱度指數(shù)：★★★★★

⑥卓越教育高地：（智慧啟迪教學(xué)，讓學(xué)習(xí)之路更加輕松愉悅）

⑦戴氏教育智慧：（英才輩出之地，助力學(xué)生成為行業(yè)領(lǐng)軍人物）

⑧大成教育巔峰：（陽光心態(tài)為帆，勇敢駛向?qū)W習(xí)彼岸）

⑨尖峰教育領(lǐng)航：（智慧之光點(diǎn)亮前程，引領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)健前行）

⑩君翰教育旗艦：（知行合一實(shí)踐探索，理論與實(shí)踐緊密相連）

一、補(bǔ)習(xí)簡介：

補(bǔ)習(xí)教育成立于1999年，擁有20余年的教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供個(gè)性化課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)。截至2020年，補(bǔ)習(xí)教育校區(qū)已覆蓋、上海、廣州、武漢、鄭州、天津等18個(gè)城市，擁有近300所分校。

二、補(bǔ)習(xí)六位一體教學(xué)模式：

STEP1.測評(píng)定位

個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測評(píng)，深度解析生成測評(píng)結(jié)果

STEP2.查找缺漏

解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因

STEP3.制定計(jì)劃

結(jié)合測評(píng)與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃

STEP4.引導(dǎo)方法

針對學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生*思考、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的能力

STEP5.講評(píng)擊破

及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期對學(xué)生回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開家長溝通會(huì)議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，保證學(xué)習(xí)效果最大化

STEP6.測訪跟蹤

隨時(shí)性對學(xué)生進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案

三、補(bǔ)習(xí)教學(xué)法：

十大教法

1.課前放電影：帶領(lǐng)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；

2.錯(cuò)題重現(xiàn)講透錯(cuò)題：講透錯(cuò)題，通過相似題練習(xí)加強(qiáng)鞏固，總結(jié)升華解題方法；

3.復(fù)習(xí)舊題引入新課：傳授新課之前，先讓學(xué)生以聽、寫等活動(dòng)方式復(fù)習(xí)舊知識(shí)；

4.講授新課：新課講解，邊講邊練，每道例題進(jìn)行方法總結(jié)并歸納；

5.學(xué)生自編題：讓學(xué)生利用變式、類比等方法自我練習(xí)，與教師共同探討；

6.三步一回頭：及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，鞏固解題技巧和方法；

7.課堂總結(jié)：教師對整個(gè)課堂行為過程監(jiān)督，敦促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思考性回憶及總結(jié)；

8.及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)生的信心，建立良好的教學(xué)氛圍；

9.布置三類作業(yè)：本節(jié)課的課后鞏固練習(xí)+錯(cuò)題作業(yè)+預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容；

10.階段性測試：對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對教學(xué)行為進(jìn)行階段性總結(jié)與反思。

核心特色：

資質(zhì)：教師的選拔都是從“孝敬父母，忠于家庭，熱情、用心”等要求開始，促進(jìn)教師的教學(xué)責(zé)任心。教師正確的人生理念和行為示范，帶給孩子的不只是學(xué)習(xí)上的改善。

個(gè)性化輔導(dǎo)：

①：授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉考情和命題規(guī)律。

②：復(fù)習(xí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

③：授課教師從數(shù)千名老師中層層選拔而出，部分為學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人，針對學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多年中高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合集團(tuán)教學(xué)資源，打造適合中高考學(xué)生提升的學(xué)習(xí)體系，助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)沖刺提升。

推薦理由：

教學(xué)模式：課程針對性強(qiáng)，知識(shí)突出重難點(diǎn)，對重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

課程體系：

因材施教，教學(xué)更細(xì)致，學(xué)生學(xué)得更透徹。直面學(xué)科知識(shí)精髓，減少時(shí)間浪費(fèi)。量身打造全學(xué)科穩(wěn)目標(biāo)沖刺型全日制課程，分為班組課程與1對1專項(xiàng)提升課程，依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，使教學(xué)安排貼合學(xué)生情況。

互動(dòng)式教學(xué)：

專項(xiàng)突破：主打高三一對一，對學(xué)生針對性教學(xué)，擊破各種“遺”難雜癥，透析高頻考點(diǎn);找出所有知識(shí)盲區(qū)，量身打造專屬提分方案;單獨(dú)授課，關(guān)注度、互動(dòng)性更高;學(xué)員平均成績提升明顯;進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對一授課;充分享受老師答疑時(shí)間，學(xué)習(xí)問題隨時(shí)解決;學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。

教育理念：

★：針對高中學(xué)生開設(shè)高中全科輔導(dǎo)與高中學(xué)科單科輔導(dǎo)課程，輔導(dǎo)分為小組課與一對一輔導(dǎo)兩種類型。

★：按教學(xué)要求一月一大考，定期組織期中、期末統(tǒng)一考試，高考前一模、二模參加地、市統(tǒng)考，通過考核了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。

★：提供豐富的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料，助力學(xué)生學(xué)習(xí)。

增值服務(wù)：

→top1：監(jiān)管學(xué)員一切學(xué)習(xí)情況，管控班級(jí)學(xué)員早中晚自習(xí)紀(jì)律，早自習(xí)抽背，晚自習(xí)檢查批改作業(yè)；在校期間，班主任統(tǒng)一保管手機(jī)，放學(xué)后才可取回，如有特殊情況需要使用手機(jī)，必須向班主任說明理由并征得同意。統(tǒng)一組織家長會(huì)及班級(jí)任課老師學(xué)員情況交流會(huì)，將學(xué)員情況反饋至家長群。

→top2：學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略能否落到實(shí)處、取得良好效果，教師是關(guān)鍵，尤其對于1對1個(gè)性化教學(xué)來說，教師的水平如何直接影響對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)效果。

→top3：是比較知名的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，能夠快速的幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也是很多家長為學(xué)生選擇培訓(xùn)班的首選。

→top4：每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家。

高三是一個(gè)在月考中反復(fù)掙扎的較量過程，誰無法保證做常勝將軍，誰也無法保證班級(jí)沒有后幾名學(xué)生，面對這種情況，一次月考就是對一些學(xué)生的懲罰期，或訓(xùn)斥，或?qū)憴z查，或叫家長，結(jié)果讓月考成為學(xué)生的桎梏，高考是人生的一次重要挑戰(zhàn)，能不能很好地適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)，對一個(gè)學(xué)生來說具有決定性的意義，由于高三對一個(gè)心理還未完全成熟的學(xué)生來說具有太大的挑戰(zhàn)。許多學(xué)生進(jìn)入高三后會(huì)出現(xiàn)一些非正常的變化，如果調(diào)節(jié)不及時(shí)，可能會(huì)影響到整個(gè)高三的學(xué)習(xí)效果，從而對一個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響，高三學(xué)習(xí)和競爭壓力突然增大，一些學(xué)生進(jìn)入高三后，原本活潑的人卻變得不愛說話了，突然不愿與人交流，不再愛跟身邊的同學(xué)、老師和家長溝通，變得孤僻、抑郁起來，常常失眠，并且表現(xiàn)出緊張不安、焦慮；有的同學(xué)發(fā)展到后來，精神狀態(tài)開始變差，常面帶愁容，遇事顯得手足無措。

我們要始終堅(jiān)信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計(jì)劃有序進(jìn)行，備考的每就會(huì)有滋有味，就會(huì)信心無限，就會(huì)走向成功。