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記憶是關(guān)于記憶過程的知識,兒童的元記憶發(fā)展得越早,也就是說,他們越早了解記憶的過程,就越學(xué)會使用記憶策略進行記憶,研究發(fā)現(xiàn),在5到7歲之間,大腦的前額葉經(jīng)歷了顯著的發(fā)育和重組,這些變化使元存儲的發(fā)展成為可能,注意和記憶是智力的基礎(chǔ),孩子們的注意力總是與感覺,感知,記憶,想象力和思維相吻合,注意直接影響兒童的知覺,感知,記憶,想象力和思維能力的發(fā)展,也直接影響兒童行動的效率,注意發(fā)展障礙是許多孩子放學(xué)后學(xué)習(xí)困難的根本原因。
迫切渴望知識更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
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