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蘇州排名好的兒童專(zhuān)注力提升中心

機(jī)構(gòu):兒童專(zhuān)注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心 時(shí)間:2021-09-28 11:36:19 點(diǎn)擊:142
專(zhuān)注力培訓(xùn)

快速記憶,簡(jiǎn)稱(chēng)速記,就是人們運(yùn)用方法快速記住所需知識(shí)的一種高效記憶方法,也就是可以實(shí)現(xiàn)我們常說(shuō)的過(guò)目不忘的記憶效果, 快速記憶是需要開(kāi)發(fā)學(xué)員的右腦從而使學(xué)員能夠更加形象和牢固的記住信息,據(jù)科學(xué)家證實(shí)右腦的記憶力量是左腦的100萬(wàn)倍,所以擁有右腦記憶能力的人比左腦型記憶的人更聰明,記憶力更好。

如何提高記憶力

補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng) 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

Compensatory nutrition

通??梢远喑孕┙∧X和提高記憶力的食物,如菠蘿、橘子、雞蛋、魚(yú)等。同時(shí),養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣,讓大腦保持活躍狀態(tài) 。

經(jīng)常聊天
經(jīng)常聊天 經(jīng)常聊天

Often chat

據(jù)研究,堅(jiān)持每天與他人聊天10分鐘以上,可以起到鍛煉大腦的作用,對(duì)提高人的智商,對(duì)人們?cè)鰪?qiáng)記憶力是非常有益的。

重復(fù)記憶
重復(fù)記憶 重復(fù)記憶

Repeat the memory

許多成功人士都說(shuō)過(guò),重復(fù)是記憶之母。重復(fù)的次數(shù)與記憶的長(zhǎng)度成正比。重復(fù)次數(shù)越多,記憶時(shí)間越長(zhǎng),記憶的東西越多。

 

課程目標(biāo)

  • 十大項(xiàng)目 +
    世界腦力錦標(biāo)賽十大項(xiàng)目掌握
  • 提升記憶速度 +
    提升記憶速度5-100倍
  • 獲得記憶比賽獎(jiǎng)牌 +
    獲得記憶比賽獎(jiǎng)牌或榮譽(yù)

孩子專(zhuān)注力不夠怎么辦

  注意力不集中,常指注意力障礙。孩子在5歲以前注意力容易分散是正?,F(xiàn)象。家長(zhǎng)可以通過(guò)科學(xué)的方法鍛煉孩子的注意力,讓孩子能夠?qū)W⒆瞿臣虑?。因?yàn)樽⒁饬Σ患袝?huì)在生活中造成很多不良影響,學(xué)習(xí)能力低下、成績(jī)上不去,長(zhǎng)大后工作也頻頻出錯(cuò),工作效率不高。所以要盡早的矯正孩子注意力不集中的問(wèn)題。   注意力不集中的原因有哪些?   1.注意力與心理因素有關(guān),有些孩子總是反映自己聽(tīng)課愛(ài)走神,這可能與精神狀態(tài)有關(guān),孩子因?yàn)樘鞜?、疲勞、睡眠不足等某種原因造成情緒不安等,上課注意力就會(huì)下降,所以要好好休息,調(diào)整自己的心理狀態(tài)。   2.注意力與飲食有關(guān),孩子經(jīng)常吃甜食或糖,這樣孩子的注意力就比較差,因?yàn)樘撬a(chǎn)生的胰島素會(huì)直接刺激神經(jīng)的注意力。   3.外界干擾也會(huì)引起注意力無(wú)法集中,如周?chē)h(huán)境嘈雜,家長(zhǎng)長(zhǎng)期在家不太正確的引導(dǎo),會(huì)促使孩子做事三心二意、貪玩,無(wú)法認(rèn)真學(xué)習(xí)。   4.孩子生來(lái)感覺(jué)統(tǒng)合的缺陷,使學(xué)習(xí)功能障礙造成的。先天懷孕因胎位不正引起的平衡失調(diào)還有早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導(dǎo)致幼兒壓迫感不足,造成觸覺(jué)失調(diào)。后天父母太忙碌,輔導(dǎo)少而造成小孩右腦感官刺激不足等等都會(huì)造成孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)從而不專(zhuān)心、愛(ài)做小動(dòng)作,注意力無(wú)法集中。這需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)矯正。   注意力不集中有哪些表現(xiàn)?   1.穩(wěn)定性差,像有多動(dòng)癥一樣。上課喜歡在座位上東扭西扭不能安靜的聽(tīng)課,喜歡隨意插嘴和同學(xué)說(shuō)話,小動(dòng)作多,讓老師一看到就生氣。回家讓他寫(xiě)作業(yè)也靜不下來(lái),凳子上像是長(zhǎng)了釘子一樣,你在旁邊看著他,他也喜歡東張西望。多動(dòng)不安大部分也是由于前庭覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)造成的。   2.對(duì)外界的刺激反應(yīng)遲鈍,也就是我們常說(shuō)的反應(yīng)慢。老師已經(jīng)講到下一題去了,他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)還在想著上一題的答案,都上課半天了還在想著下課剛剛聊天的內(nèi)容。對(duì)任何事物的影響都比別的小朋友慢半拍。   3.粗心大意,讓他寫(xiě)個(gè)作業(yè)不是不會(huì)寫(xiě),是經(jīng)常寫(xiě)漏、看錯(cuò)、算掉了答案。也經(jīng)常忘帶東西,忘帶作業(yè),雨傘等等,丟三落四的。   4.持續(xù)性不強(qiáng),無(wú)法長(zhǎng)久專(zhuān)注的做一件事,寫(xiě)一會(huì)作業(yè)就要玩會(huì)別的東西,寫(xiě)寫(xiě)停停,要磨蹭很久才能做完一件事??垢蓴_能力差容易被別人影響。   5.不愛(ài)學(xué)習(xí)。注意力不集中的孩子,有20%的人有閱讀書(shū)寫(xiě)困難的問(wèn)題。他們往往需要去猜很多字詞、文章的意思;會(huì)將字看反或顛倒,很容易跳行或漏字;必須用手指頭指著每一個(gè)字來(lái)閱讀,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)低落者,有很高的比例是由于無(wú)法閱讀理解應(yīng)用題目所導(dǎo)致。因此,面對(duì)學(xué)校的課業(yè)學(xué)習(xí),就如同面對(duì)一個(gè)不可能的任務(wù),每都是艱難的挑戰(zhàn)。   注意力不集中的原因甚多,在生理方面,孩子若身體不適,精力或知覺(jué)發(fā)展不良,天生好動(dòng),以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問(wèn)題時(shí),都會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,這些情況有可能是因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合失調(diào)引起的,需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的檢查以及矯正才行。   1.制定計(jì)劃表,嚴(yán)厲要求孩子自己集中注意力做事情,不管是學(xué)習(xí)方面的還是生活方面的,制定計(jì)劃有助于孩子鍛煉注意力,這樣可以集中精力做某件事。如在9點(diǎn)到10點(diǎn)只能專(zhuān)心做作業(yè),不可以看電視,玩游戲,吃東西聊天;在11點(diǎn)到12點(diǎn)吃飯,吃飯的時(shí)候不能看電視等等。訓(xùn)練孩子專(zhuān)心做一件事的能力,久而久之孩子就會(huì)習(xí)慣。   2.盡量讓孩子遠(yuǎn)離電視等電子設(shè)備,有研究顯示,孩子每天多看1小時(shí)的電視節(jié)目,患上嚴(yán)重注意力障礙的概率會(huì)增加10%。1~3歲的孩子尤其需要注意電視機(jī)的影響,因?yàn)樗麄冊(cè)交ㄙM(fèi)時(shí)間看電視,7歲以后越有可能發(fā)生注意力障礙和多動(dòng)障礙。千萬(wàn)別以電視來(lái)作為讓孩子行動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)槟歉揪筒皇窃诠膭?lì)孩子,而是在摧殘孩子的專(zhuān)注力。家長(zhǎng)也盡量不要在孩子面前看電視玩手機(jī),因?yàn)榧议L(zhǎng)的行為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是潛移默化的。   3.孩子入學(xué)以后,家長(zhǎng)就要注意從一開(kāi)始就培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如孩子完成作業(yè),除了固定桌椅外,與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的擺設(shè)(如畫(huà)片、小玩意等)一律撤除。孩子坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)看書(shū)以前,要求孩子準(zhǔn)備好筆、墨水、橡皮等學(xué)習(xí)用具,喝水、上廁所等瑣事也較好不要坐下寫(xiě)作業(yè)以后才想起,這樣目的是讓孩子一坐下來(lái)就很快進(jìn)入思考狀態(tài)。堅(jiān)持一段時(shí)間,不但能提高學(xué)習(xí)效率,也有利于思維的流暢靈敏。   4.對(duì)孩子講話不要過(guò)多重復(fù)。有的父母對(duì)孩子不放心,一件事要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事要反復(fù)聽(tīng)好幾遍才能弄清。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)聽(tīng)清,這樣聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容,也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。   這些方法不僅僅可以訓(xùn)練孩子的注意力,還可以促成孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,對(duì)日后的學(xué)習(xí)工作都有很大的幫助。
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注意力不集中,記憶力不佳,背后有原因

1、上課聽(tīng)講不完整;2、容易走神、發(fā)呆;3、動(dòng)作磨蹭馬虎;4、看句子邊看便往;5、知識(shí)點(diǎn)記得慢、忘得快;6、看課文漏字串行影響理解;7、生字形近字分辨不清。很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象,往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好,成績(jī)不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽(tīng)知覺(jué)與是視覺(jué)能力的不足。視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)是人類(lèi)產(chǎn)生注意力與記憶里的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

專(zhuān)注力


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