進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心。

1、金博教育-高中全科托管

2、學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國(guó)連鎖）

3、美博教育-個(gè)性化輔導(dǎo)

4、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

5、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

6、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)

7、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

8、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

9、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

10、學(xué)好樂(lè)教育-一對(duì)一輔導(dǎo)

以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考,由于數(shù)據(jù)每年都有一些變化，一些信息可能不準(zhǔn)確沒(méi)有統(tǒng)計(jì)全面也歡迎大家指正。如果您有其他問(wèn)題，您也可以咨詢?cè)诰€客服。獲取咨詢計(jì)劃。

高考后一周學(xué)習(xí)方法：堅(jiān)定信心，充分利用和分配時(shí)間

一、對(duì)自己學(xué)習(xí)要有信心：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，數(shù)學(xué)和物理不會(huì)差;所學(xué)的內(nèi)容和我們的社會(huì)生活比較接近;后一年只要重視出類拔萃，肯下功夫就容易看到成效;要充分相信自己的能力，別人能做的，自己也能做;要對(duì)“學(xué)不好”和“學(xué)不好”對(duì)“學(xué)不好”的恐懼。

二、充分分配時(shí)間：充分利用時(shí)間是各科考試成績(jī)的共性，也是各科考試成績(jī)本身的特殊要求。三年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該比一年級(jí)和二年級(jí)要長(zhǎng)得多;尤其是到了五、六年級(jí)，學(xué)習(xí)時(shí)間至少應(yīng)該是1/4以上;而在前幾周，學(xué)習(xí)時(shí)間可能會(huì)達(dá)到1/31/2(這是由各科不同于中英數(shù)的獨(dú)特性所決定的，各科對(duì)基礎(chǔ)的要求也不一樣，所以加強(qiáng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)時(shí)間可以在短時(shí)間內(nèi)有所幫助。人們以前稱之為“輕工業(yè)，投資少，大”，但在考試前一年和考試前一、二個(gè)月，投入更多，否則就沒(méi)有任何好處;每天復(fù)習(xí)(包括上午、下午和晚修，周末休息)的時(shí)間應(yīng)保為1/61/5。

三、充分利用時(shí)間的另一個(gè)要求是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，排除一切干擾(包括不良班風(fēng)、自己的不良情緒、不做朋友、不良習(xí)慣等);要有明確的學(xué)習(xí)、計(jì)劃;要注重學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，掌握各種題型的答題方法;要虛心向老師請(qǐng)教，要按部就班地復(fù)習(xí);要講求認(rèn)真，不要自滿自滿，自以為是，自以為是一兩次考試成績(jī)還不錯(cuò)，以為已經(jīng)考好了，不再努力;要及時(shí)向老師請(qǐng)教，不要有思想負(fù)擔(dān)。

高考后一周學(xué)習(xí)方法：抓好書(shū)本(基礎(chǔ))是關(guān)鍵

一、熟悉課本內(nèi)容：多看課本內(nèi)容，多看遍歷課本內(nèi)容，多做重復(fù)記憶，對(duì)課本內(nèi)容越熟悉，考試速度越快，準(zhǔn)確度越高。主題再難，也是與內(nèi)容相聯(lián)系的，“千變?nèi)f化無(wú)間”，只有熟悉了書(shū)本的原理、觀點(diǎn)，運(yùn)用起來(lái)才能做到得心應(yīng)手。重復(fù)多次這是普遍的學(xué)習(xí)規(guī)律，也是做題能多得基本的要領(lǐng)。

二、自我復(fù)習(xí)的方法可分為每輪幾步，多輪進(jìn)行：輪復(fù)習(xí)，步從宏觀上熟悉有關(guān)內(nèi)容的總體結(jié)構(gòu)，相互聯(lián)系一定要對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分類整理(可以是整本書(shū)的內(nèi)容，也可以是某部分的內(nèi)容，如某部分的主要原理觀點(diǎn))，盡可能地先脫離書(shū)本，用網(wǎng)絡(luò)框架等形式將結(jié)構(gòu)圖整理出來(lái)，以背誦的形式，在這里主要是指背誦聯(lián)系，背誦系統(tǒng);同時(shí)要特別注意的是，目錄的章節(jié)安排要非常熟悉。

一、學(xué)大優(yōu)勢(shì)：

學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等。自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。

額、學(xué)大理念：

1.學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

2.學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以學(xué)校教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分學(xué)校教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。更多高考問(wèn)題可在線或者電話咨詢專業(yè)老師了解詳情。