河北衡水盤點(diǎn)十大青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校名單匯總

在家庭教育中，首先打孩子的方法肯定是錯(cuò)誤的。青春期的孩子正處于叛逆階段，用暴打的方法會(huì)打出大問題的。父母的文化程度可能不高，教育方法失當(dāng)。解決的辦法是父母先要認(rèn)識(shí)打孩子的錯(cuò)誤，再去解決孩子的錯(cuò)誤問題。另外經(jīng)常打罵孩子，讓孩子以后會(huì)有*傾向，也會(huì)學(xué)著打別人，惡性循環(huán)。

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)校允許家長(zhǎng)隨時(shí)到?？赐⒆?，也側(cè)面給家長(zhǎng)承諾學(xué)校絕不會(huì)出現(xiàn)打罵體罰等行為;為了幫助孩子改正不好的行為習(xí)慣，我們有素質(zhì)培訓(xùn)、文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、感恩教育、勞動(dòng)體驗(yàn)教育的專門管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校。

2、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段;實(shí)施24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施透明化的管理制度，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步，讓家長(zhǎng)放心工作生活。

3、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：定期組織學(xué)生開展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;堅(jiān)持零體罰，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題。

4、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué)，實(shí)時(shí)監(jiān)控，監(jiān)督孩子的轉(zhuǎn)變，讓家長(zhǎng)放心。

5、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：學(xué)校老師盡職盡責(zé)，保證嚴(yán)守“身正為師，德高為范”的作風(fēng)，用愛心幫助孩子，糾正陋習(xí)。

6、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：全封閉式軍事化管理：孩子在叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控;我們集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有問題孩子與家長(zhǎng)，幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為，讓這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。

7、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：興趣愛好培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子興趣和愛好，對(duì)他的健康成長(zhǎng)乃至一生，孩子的興趣和愛好可以成為他們的一種向上的精神支柱，有重要的影響和意義;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆行為，定制矯正方案。

8、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：青少年素質(zhì)教育學(xué)校入學(xué)就簽訂協(xié)議，保證家長(zhǎng)利益。全封閉環(huán)境隔離，24小時(shí)監(jiān)控讓你在家就可以看到孩子在校鍛煉情況，讓家長(zhǎng)放心安心工作;師生陪同制度：采用師生陪同制度，這種關(guān)系能把師生雙方聯(lián)結(jié)在一定的情感氛圍和體驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)情感信息的傳遞和交流。

9、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官老師與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣;后期跟蹤服務(wù)：畢業(yè)學(xué)員有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育。

10、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：后期免費(fèi)跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育;教學(xué)環(huán)境：教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，音樂治療室、心理輔導(dǎo)室、圖書館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所等。

選擇全人叛逆教育的理由

關(guān)于叛逆

高三孩子叛逆期和家長(zhǎng)對(duì)著干，該怎么辦?

一、正確認(rèn)識(shí)這種行為

現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)還是將孩子跟大人對(duì)著干的行為理解成不懂事，叛逆，調(diào)皮等，這是對(duì)孩子片面的看法，其實(shí)，這也是孩子對(duì)世界探索的一種行為，隨著年齡長(zhǎng)大，孩子想辦法弄清楚允許和禁止的事是怎么回事，對(duì)著干就是一種方式，家長(zhǎng)只要確保孩子安全條件下，去理解這種行為。

二、允許孩子犯錯(cuò)

犯錯(cuò)也是一種尋找正確學(xué)習(xí)的方法，比如孩子總想自己吃飯，即使吃得滿地都是，總想翻箱搗鼓，即使碰到摔傷，但除了心疼外，也是一種嘗試探索世界、試錯(cuò)尋找如何找到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

三、定位允許和禁止的界限

世界上并非所有事都是絕對(duì)的肯定的和否定的，父母根據(jù)孩子的實(shí)際情況重新定位那些允許和禁止的事，比如爬窗戶，欄桿，電扶梯欄等涉及人身安全的事是絕對(duì)禁止的，而有些其他的事就不一定了，可能孩子會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

四、不打罵吼叫

讓父母省心的事應(yīng)該是幫助孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，越是打罵吼叫的父母，孩子就越跟你對(duì)著干，親子關(guān)系越糟糕，打擊孩子探索世界的自信心，所以，如果不想孩子變?cè)?，家還要首先做好行為榜樣，和諧處理關(guān)系。

五、幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)

沒有規(guī)則不成方圓，任何事都有相對(duì)的規(guī)則，家長(zhǎng)幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)，讓其明白不是所有事都可以任由他來(lái)，對(duì)著干并非解決問題的唯一方法，過于規(guī)則制定可以跟孩子正式的進(jìn)行一次交流溝通，而不是隨便說(shuō)說(shuō)而已。

有些孩子的心智沒有發(fā)育成熟，但是他們已經(jīng)有了自我意識(shí)，所以他們也是和成年人一樣需要被尊重的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該放下權(quán)威，和孩子建立平等的關(guān)系，不管什么事情都不能以粗暴去壓制他們，要學(xué)會(huì)傾聽他們內(nèi)心的想法，站在他們的角度去考慮一件事情。