一、專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)排名推薦

市面上有很多自閉癥康復(fù)機構(gòu)，康復(fù)效果參差不齊，很多家長不知道怎么選，這里根據(jù)機構(gòu)的創(chuàng)辦時間、康復(fù)技術(shù)、康復(fù)效果整理了當(dāng)?shù)厥髢和蚤]癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名名單匯總，排名不分先后。

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.拓慧自閉癥康復(fù)

3.恩啟兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機構(gòu)

5.康語兒童康復(fù)機構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.星語星愿語言發(fā)育

8.大米小米康復(fù)機構(gòu)

9.揚靈融康康復(fù)機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

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二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)介紹

東方啟音兒童語言康復(fù)機構(gòu)是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu)，專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)，幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。隸屬于啟音言語康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音的授課老師們會創(chuàng)設(shè)一個談話和交流分氛圍，讓孩子們有開口說話的興趣。老師們利用任何可能的機會不停地和孩子說話、用孩子能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是老師的“一言堂”也要堅持。和孩子說話的時候，老師們會見機行事，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子們對老師的努力有所回應(yīng)，用支離破碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達(dá)出他的意思，老師們在這個時候會給予小朋友們最大的鼓勵，使他得到語言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說出個人想法的欲望。并且老師還會培養(yǎng)孩子們多說話的自信心，讓孩子們體驗到表達(dá)的喜悅和快樂。

三、家長必讀康復(fù)知識

語言發(fā)育遲緩是什么？

人類的語言能力包括聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，除了發(fā)音器官需要發(fā)育比較成熟，能使說話的能力發(fā)展較佳外，其他聽、讀、寫的能力，也是語言能力的重要組成部分。

語言能力的聽、說、讀、寫，不是知識，不是經(jīng)驗，它是一種能力。它必須是屬于身體的，是用身體來學(xué)習(xí)的，也就是說它是一種身體和大腦協(xié)調(diào)出來的一種能力。因此，它需要成熟，更需要經(jīng)驗。

感覺統(tǒng)合正常的孩子，發(fā)音較沒有問題，詞匯的認(rèn)識及使用也會有信心。背書、唐詩、朗誦，對說話能力的成長并不重要，因為說話是一種創(chuàng)造能力，每個人都有他特殊的口氣及用語方法，這可以來自于模仿和經(jīng)驗，但重要還是要消化；高談、演講、辯論的能力，都是自我訓(xùn)練出來的，指導(dǎo)人的任務(wù)，其實是和運動員的教練一樣，必須使受訓(xùn)人愿意自我訓(xùn)練才能成功。

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

東方啟音以豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，為存在感統(tǒng)/語言/自閉癥問題的孩子，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，我們始終堅持以耐心、富有愛心、專業(yè)的態(tài)度，對待來咨詢的家長和孩子，更多課程細(xì)節(jié)敬請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！