近年來,隨著人們對兒童自閉癥患兒越來越關注,患兒的臨床早期護理干預開始受到更多的重視,早期護理干預作為一種新型的護理模式,彌補了傳統(tǒng)護理模式的不足,在護理工作中,使護理人員能夠做到更加主動的為患者提供護理服務,同時可以根據不同患者的不同病情狀況,給予對癥護理,極大地促進了護理工作的順利進行。
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東方啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
東方啟音課程簡介<
該課程內容綜主要包括:
1、未掌握語言符號,訓練的目的是通過各種語言符號、手勢、兒語使患兒掌握語言符號,建立人際交流的基礎,然后再做理解符號的訓練。
2、患兒不能用語言表達意愿,這部分患兒訓練的目的要以表達為目標,在訓練時與語言的理解能力相配合,有手勢語、語言的實地訓練,使患兒獲得語言表達能力。
兒童構音障礙訓練的方法有哪些?
1.孩子應該從模仿聲母的發(fā)音開始
構音障礙兒童在學習發(fā)音時,應該從模仿聲母的發(fā)音開始,當熟練地掌握了聲母的發(fā)音后再連上一個韻母,即模仿音節(jié)的發(fā)音,再模仿生字、單詞的發(fā)音,較后去學會含有所學字音的句子。很多構音障礙兒童由于對于字音的辨識不清,因此他們很多人說話的時候都是發(fā)音不準、吐字不清,所以他們的語言訓練要著重于字音上。
2.構音障礙兒童認識具體字音
很多構音障礙兒童的語言表達中都透露出同一個問題,那就是對于字音的認識不清以及在說話中的節(jié)奏問題,字音的不準讓他們在語言表達過程中往往更改語言節(jié)奏,打亂整個表達的過程。因此構音障礙的訓練就是對某些字音進行針對性的訓練,讓構音障礙的兒童改變這種說不清楚話的現象。
在兒童出生后很多比較明顯的發(fā)育缺陷都可以及時地被發(fā)現,這讓孩子的語言問題可以得到及時的矯正,但是一些隱藏的語言問題還是需要父母觀察孩子的語言表現才能發(fā)現。
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