兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細介紹下：

1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心（家長推薦）

2.康語兒童智能康復中心

3.星星益站兒童康復中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復中心

7.恩啟康復中心

8.大米小米少兒教育機構

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.天寶樂兒童教育機構

以上排名不分先后，都是經過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

1.兒童語言障礙康復訓練推薦東方啟音，東方啟音成立于2007年，通過引進國際先進言語治療技術，在國際、國內專家顧問團隊的指導下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

2.東方啟音兒童語言障礙康復中心秉持“讓孩子輕松與世界對話”的服務理念，為國內發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓練課程，包括STAR System、B1啟智認知及邏輯表達課程、B2運動表達及多感官課程是國內較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構.

3.東方啟音兒童語言障礙康復中心早期是從事言語康復，已經積累了扎實的康復技術，通過干預效果統(tǒng)計分析得出，語言障礙兒童掌握各項技能的趨勢、個體技能成長和掌握存在差異，但就總體掌握技能平均數(shù)量而言，可以實現(xiàn)從平均23.56到120.58的技能數(shù)量的提升。東方啟音在言語康復和自閉癥康復方面深受家長好評。

4.截止目前，東方啟音兒童語言障礙康復中心在全國擁有50多家機構，覆蓋全國23個地區(qū)，可以方便各個區(qū)域的的語言障礙兒童家庭上門進行干預治療，其次東方啟音擁有了大量的康復案例，為康復治療提供大量的數(shù)據(jù)支持。至今已康復280000多個案例，值得您的信賴。

有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構音障礙，多動癥等問題，孩子語言發(fā)育遲緩，口齒不清，不愿開口說話，感統(tǒng)問題等，進行康復訓練是一項非常漫長的工程，需要大量的人力物力支持，每個孩子癥狀都不一樣，因此要選擇適合自己孩子的機構。訓練機構挺多的，每家機構的規(guī)模及課程設置都不一樣，家長一家一家進行考察不太現(xiàn)實，小編對市面上的兒童康復訓練機構進行了整理，今天就來為大家介紹一下。

自閉癥兒童的言語障礙常見表現(xiàn)

除了言語交流障礙外，自閉癥兒童的表現(xiàn)還體現(xiàn)在言語交流異常。

自閉癥兒童不僅語言理解受到嚴重損壞，言語表達可能也并非為了交流的目的。比如，患兒的言語自我刺激，很可能是為了獲得感官刺激反饋，他們一遍遍重復某種聲音、單詞或短語，可能是為了刺激而非交流。此外，他們的溝通性語言常常也僅局限于“此時此地”，難以表達過去、未來或假設的事件。

在語義方面，自閉癥兒童僅能理解字面意義，無法理解字面背后的類比、比喻或幽默的含義。如果告訴他們外面下著傾盆大雨，他可能會為了看落下來的貓和狗跑到屋外。對于這類孩子，幽默往往難以發(fā)揮預期效果。這種僅理解字面意義而不能理解本質含義的特點，往往會干擾正常的互動交流，即使最簡單的社會互動也會受到影響。

在對自閉癥兒童進行干預的項目中，有一個叫喬治的孩子。一名特殊教育本科生哈瑞對其進行了幾個月的干預，喬治一直稱呼哈瑞為快遞員，多次糾正卻無效果。終于有一天，哈瑞非常沮喪，他語氣堅定地告訴喬治“我不叫快遞員”你可能已經猜到結果了，從此以后，喬治怎樣稱呼他呢？實際上，自此以后，喬治就一直叫哈瑞“不叫快遞員”了。

即使是具有一定語言能力的高功能自閉癥兒童，在進行言語交流時，也經常表現(xiàn)出缺乏感情、吸引力和想象力不足。即使是對那些能引發(fā)情感的交流話語，他們也常常僅用含糊的方式來回應，如“好”或“壞”，或“我不知道”。有時，即使用最直接的方式詢問，也可能引發(fā)他們用高度具體的奇怪方式來回答。如，當問一個自閉癥青年母親去世時的感受時，他卻回答：“她68歲?！甭牭竭@種完全立足于具體事物、毫無感情色彩的回答，旁人會感到詫異，但這在“星星的孩子”中是十分為常見的。