有的孩子會出現語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構音障礙，多動癥等問題，語言發(fā)育遲緩如不加以及時的干預，會對孩子將來的生活學習造成很大的影響。造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因很多，常見的有聽力障礙、精神運動發(fā)育遲緩、交流障礙以及單純的語言發(fā)育遲緩等，每個孩子的癥狀都不一樣，因此家長一定先要帶孩子到相關機構進行專業(yè)的診斷，根據診斷結果挑選合適的訓練機構。正規(guī)機構有哪些？都哪些機構有效果呢？

兒童會出現語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，孩子的語言發(fā)展程度（包括已經掌握的詞匯數量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復機構（師資好）

2.博沃思自閉癥康復機構

3.全優(yōu)加早教康復機構

4.沐苗愛豆自閉癥康復機構

5.競思自閉癥康復機構

6.康語自閉癥康復機構

7.圣美自閉癥康復機構

8.杰奧貝比早教

9.圣娜貝彼兒童成長中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是經過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

東方啟音成立于2007年，是國內早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

一、機構優(yōu)勢：

1.建立于自閉癥研究基礎上的教學策略課程STARＰrogram特色：

2.四十年研究數據證實效果；有力證據支持的指導方法；在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學；

3.提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步，美*同核心（州立）標準的優(yōu)質教育課程；

4.有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能，適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要；

5.東方啟音兒童語言障礙康復機構榮獲多項國際殊榮的有效課程產品。

二、康復課程：

1.教學環(huán)境：教學環(huán)境適合兒童特點，采用結構化和功能區(qū)域劃分

2.訓練課程：合格的自閉癥康復機構，康復課程遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，引進國外教育優(yōu)勢課程理論，開設有自閉癥言語服務STAR課程、口肌發(fā)音課程、ABA行為干預課程、特殊兒童康復課程等等，多種課程形式

3.教學內容：要能培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助孩子提前適應幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。

4.分層教學：制定不同訓練方案,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調等等問題。

目前治療自閉癥沒有特效藥物，主要采用教育和訓練的方法，使自閉癥兒童的預后有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高，我們開設的特殊兒童康復中心，具備專業(yè)的師資力量和完善的訓練設備，幫助孤獨癥、腦發(fā)育遲緩、多動癥、注意缺陷、學習障礙等有特殊需要的兒童獲得科學、全面的教育訓練，盡早發(fā)揮其潛在智能;幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓練方法;倡導社會、學校對這一部分兒童給予客觀評價和接納。