兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復機構(gòu)（師資好）

2.博沃思自閉癥康復機構(gòu)

3.全優(yōu)加早教康復機構(gòu)

4.沐苗愛豆自閉癥康復機構(gòu)

5.競思自閉癥康復機構(gòu)

6.康語自閉癥康復機構(gòu)

7.圣美自閉癥康復機構(gòu)

8.杰奧貝比早教

9.圣娜貝彼兒童成長中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

東方啟音兒童自閉癥康復機構(gòu)，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

早發(fā)現(xiàn)早干預，兒童自閉癥康復讓千萬孩子走入校園

1.自閉癥/孤獨癥干預課程

適合學員:4-9歲

班級類型:小班/一對一

課程簡介:分為3個等級，綜合提升對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒?大教學維度的技能。

2.感統(tǒng)訓練課程

適合學員:2-12歲

班級類型:小班/一對一·課程簡介:

提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習能力及視覺學習能力。

3.語言康復訓練課程

適合學員:2-8歲

班級類型:小班/一對一·課程簡介:

言語治療是為了診治言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達、涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常。

4.認知邏輯與表達課程

適合學員:2-6歲

班級類型:小班/一對一·課程簡介:

本課程由香港大學言語聽覺科學系理學士高展鵬老師帶領(lǐng)香港團隊親自培訓，采用互動投影儀進行啟智認知、理解力、表達能力的訓練。

5.兒童自閉癥康復機構(gòu)優(yōu)勢

1、由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;

2、系統(tǒng)化課程評估，根據(jù)孩子能力等級不同按照個性化情況設(shè)定治療方案;

3、運用層次性的訓練方法和嚴格的治療師晉級標準，確保治療有效性;

4、自主研發(fā)適合不同等級課程的教學工具，靈活應用在內(nèi)容、方向不同的課程中

有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動癥等問題，孩子說話的早與晚，存在著個體差異，但更重要的是后天環(huán)境的影響。正常的語言發(fā)育與很多因素有關(guān)，如遺傳、聽力、環(huán)境教育、智力等等，它們之間又是相互關(guān)聯(lián)的，因此，語言發(fā)育個體差異較大。多數(shù)寶寶9個月左右就可以說單個詞，如果24個月的寶寶還不說話，建議帶孩子到專業(yè)的機構(gòu)或者醫(yī)院治療！

兒童語言發(fā)育遲緩的原因是什么怎么預防呢？這是常與家長的帶養(yǎng)方式是有關(guān)系的，如果您的孩子語言不達標看看你是否犯了如下的留個錯誤：

1、兒童過早長時間觀看手機、電視等電子產(chǎn)品特別嚴重；

2、兒童長時間已流失或者是爛的軟的食物為主，不需要咀嚼就可以進食了；

3、經(jīng)常喂飯被動的進食；4、長期在室內(nèi)戶外運動嚴重匱乏不足；

5、父母的交流和陪伴嚴重的不足；

6、同齡玩伴幾乎沒有；

如果以上的錯誤你占了一項或者是多項，請及時糾正止損，另外還有三件事要加強：

第1、增強孩子的運動量：每天戶外運動不少于2小時，讓孩子有機會多聽、多看、多運動；

第二、所有的家庭成員與孩子都積極交流互動創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境；

第三、必要的時候增加言語訓練如口腔按摩吹氣球彈舌口部肌肉下頜穩(wěn)定發(fā)音等等多項訓練。

孩子的語言發(fā)展是一段漫長的歷程，從出生時的喃喃發(fā)音開始，到能夠說出個有意義的詞匯，進而能夠與人用言語充分溝通，其中經(jīng)歷了口語前期、基本口語期及語言精熟期三個不同的階段，才初步完成語言的學習，這過程大約要五年的時間。也就是說，孩子大約在五歲的時候才具有與成人一般水準的溝通能力，所以父母親需要耐心等待孩子的學習及成就。