1、博學(xué)多才培訓(xùn)班——博學(xué)多才

特點：教學(xué)效果可視

目標(biāo)：引進具有多年高考教學(xué)經(jīng)驗的老師與我校具有激情和創(chuàng)新的青年教師一起進行教學(xué)和管理工作，建立科學(xué)的組織管理機構(gòu)和嚴格的規(guī)章制度

2、金榜題名培訓(xùn)中心——題名中心

特點：師資定制匹配

目標(biāo)：有一套嚴格的日常管理擔(dān)責(zé)制度，實行全日制中心（類似于公辦學(xué)校的政教處）把關(guān)，專職班主任全過程負責(zé)的半封閉式管理模式，學(xué)生課堂和課間行為表現(xiàn)都會納入我校的紀律監(jiān)管系統(tǒng)，學(xué)生情況清晰明了

3、名師領(lǐng)航培訓(xùn)班——名師領(lǐng)航

特點：立足自我發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)全人發(fā)展

目標(biāo)：對學(xué)生的思想道德，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)心態(tài)、生活習(xí)慣等做到多關(guān)心，勤疏導(dǎo)，嚴紀律，重實效。讓學(xué)生不會感到因壓力而帶來的壓抑。正是因為我們的“無縫鏈接式管理”各部門緊密配合，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，才在高考中創(chuàng)造連年的輝煌成績

4、靜謐教育氛圍——靜謐氛圍

特點：永遠堅守誠信和正直

目標(biāo)：授之以“魚”，不如授之以“漁”。教會學(xué)生掌握知識固然重要，但更重要的是教會學(xué)生主動獲取知識和掌握知識的方法

5、夢想啟航教育園——啟航教育

特點：永遠視教育質(zhì)量為生命

目標(biāo)：制定個性化輔導(dǎo)方案，采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式，有專職班主任負責(zé)，長期跟蹤服務(wù)，定期檢測并及時反饋學(xué)生情況，提取家長意見，使學(xué)生學(xué)得更好

6、名師一對一課堂——名師一對一

特點：永遠以客戶的滿意為要素

目標(biāo)：心理專家坐鎮(zhèn)，跟蹤教學(xué)，及時疏導(dǎo)考生心理壓力。幫助考生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重塑對學(xué)習(xí)的信心，確保學(xué)生時刻處于好學(xué)習(xí)狀態(tài)

7、翠竹環(huán)繞學(xué)堂——翠竹環(huán)繞

特點：尊重制度，勇于行動，敢于擔(dān)當(dāng)

目標(biāo)： 授課教師是從數(shù)千余名老師中層層選撥出的精英講師，部分講師為各學(xué)科教研組負責(zé)人。針對學(xué)生薄弱的知識點，結(jié)合老師多年來中高考班教學(xué)經(jīng)驗，整合集團教學(xué)資源，打造最適合中高考學(xué)生提升的學(xué)習(xí)體系，在短時間內(nèi)幫助學(xué)生掌握知識重點，讓學(xué)生在沖刺得到很好的提升。

8、博學(xué)教育領(lǐng)航班——博學(xué)領(lǐng)航

特點：與時俱進，積極創(chuàng)新

目標(biāo)：由專職教師對一個學(xué)生進行的綜合輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、課程歸納、重點總結(jié)、疑問解答、心理指導(dǎo)等多方面。整個個性輔導(dǎo)的過程，就是糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)方法的過程，能充分調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過教師有計劃、有步驟地引導(dǎo)，使之由被動學(xué)習(xí)向主動思考轉(zhuǎn)變，態(tài)度的轉(zhuǎn)變，決定了對一個學(xué)生的最終輔導(dǎo)成效

9、陽光滿園教育——陽光滿園

特點：互相信任，團隊為先

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)

10、飛躍未來培訓(xùn)中心——未來中心

特點：教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會，帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進行回顧反思，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進度較慢學(xué)員，及時調(diào)整下周教學(xué)重點，制定下周教學(xué)計劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識。

目標(biāo)：多項滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護等一系列服務(wù)

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