位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問(wèn)答> 東方啟音康復(fù)> 長(zhǎng)沙市雨花區(qū)知名兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名
兒童的語(yǔ)言障礙很明顯。例如,兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語(yǔ)言對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展以及他們未來(lái)的工作和生活非常重要,專(zhuān)業(yè)人士,主要是語(yǔ)言治療師,必須對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù),幫助兒童獲得必要的語(yǔ)言交流技能。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下正規(guī)兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)。
1.康語(yǔ)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
2.博沃思自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
3.全優(yōu)加早教康復(fù)機(jī)構(gòu)
4.沐苗愛(ài)豆自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
5.競(jìng)思自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
6.東方啟音自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)(推薦)
7.圣美自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
8.杰奧貝比早教
9.圣娜貝彼兒童成長(zhǎng)中心
10.七田真早教
以上排名不分先后,都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題,可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服老師。
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩/自閉癥,如果孩子有著某些心理問(wèn)題,缺乏或不具備這種社會(huì)交往心理適應(yīng)能力,就稱(chēng)為“社交障礙”,這不利于孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)多了解這方面的知識(shí),幼兒怎么會(huì)有社交障礙?本體覺(jué)發(fā)展不佳:本體覺(jué)是自信心和創(chuàng)造力的根,孩子只有經(jīng)過(guò)大量的后天鍛煉,將身體的協(xié)調(diào)性,靈活性不斷提升,才能在小朋友中間會(huì)玩,在課堂上會(huì)學(xué)老師講授的內(nèi)容,每天自信滿(mǎn)滿(mǎn)地面對(duì)周?chē)腥?,但是,還是上面說(shuō)到的,因?yàn)榧议L(zhǎng)的錯(cuò)誤帶養(yǎng)方式,導(dǎo)致很多孩子從小就缺乏攀、爬、滾、蹦、跳的大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和捏、摳、擰、夾等精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練,孩子什么都不會(huì),什么都做不好,在和小朋友進(jìn)行集體活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)和拖后腿,甚至招致小朋友的抱怨,當(dāng)然很容易失去自信,變得畏縮,不敢再和大家一起活動(dòng)。
東方啟音兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2007年,是國(guó)內(nèi)早期專(zhuān)注于幫助兒童克服語(yǔ)言發(fā)育遲緩及學(xué)習(xí)障礙,提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
為什么選擇東方啟音?
一來(lái),東方啟音的專(zhuān)家顧問(wèn)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專(zhuān)業(yè)組織。
除了擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有一顆慈愛(ài)之心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群有點(diǎn)特殊的孩子,除了正常的上課,還要充當(dāng)臨時(shí)父母一職。既要照顧孩子的情緒還要料理他們的吃喝拉撒睡,對(duì)孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到,所以孩子才會(huì)愿意暫時(shí)離開(kāi)親人與阿姨們投入到刻板的練習(xí)中。
二來(lái),東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),通過(guò)系統(tǒng)化流程,制定個(gè)性化治療方案,結(jié)合了一v一、小組、情景教學(xué)、戶(hù)外體驗(yàn)等環(huán)節(jié),在實(shí)際情境中教學(xué),根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑,教授指導(dǎo)方法和技巧,確保孩子教學(xué)質(zhì)量。
三來(lái),作為一家專(zhuān)業(yè)的兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),東方啟音通過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估,了解如何幫助孩子改善,告別盲人摸象式的低效干預(yù)。為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。
文末,東方啟音兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)導(dǎo)師提醒:感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等特殊兒童,應(yīng)該及時(shí)的到正規(guī)的康復(fù)機(jī)構(gòu)做詳細(xì)的檢查,明確具體的病情和病因,針對(duì)性的治療。越早干預(yù)效果越好。
什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩?我認(rèn)為我們應(yīng)該在培訓(xùn)兒童之前就語(yǔ)言障礙的結(jié)構(gòu)做一些詳細(xì)的工作。具體內(nèi)容包括:(1)語(yǔ)言形式(音素,形態(tài)和句法系統(tǒng))(2)語(yǔ)言?xún)?nèi)容(語(yǔ)義系統(tǒng));(3)語(yǔ)言交流中的功能(語(yǔ)用系統(tǒng))實(shí)際上,它是從物理方面的發(fā)音,到對(duì)詞匯的正確識(shí)別,理解和使用,到對(duì)句子,語(yǔ)法和上下文的理解,靈活的使用。同時(shí),我們還可以在交流過(guò)程中使用手語(yǔ)和其他肢體語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好理解。
這是東方啟音言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的品牌愿景,也是想要見(jiàn)證每個(gè)孩子發(fā)生蛻變的美好希望,東方啟音相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷,并且擁有更光明和更美好的未來(lái),那么通過(guò)不斷地課程優(yōu)化,就是為了始終如一的陪伴每個(gè)孩子的成長(zhǎng),讓孩子能夠早日邁入一個(gè)新的高度!如果您想讓自己的孩子活出精彩,就趕緊來(lái)加入這個(gè)有愛(ài)的大家庭吧!
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