進入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1、金博教育-高中全科托管

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：老師們都具有教育機智，能夠在課堂上靈機應(yīng)變，在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進而做到寓教于樂、因材施教。
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：小班班型人數(shù)少，老師能夠關(guān)注到每一個同學(xué)，課堂氛圍好，情形互動多，有利于提升課堂注意力，幫助同學(xué)們提升效率性。
• 3.學(xué)大教育--教育特色：師資豐富,一部分來自重點師范院校，另一部分來自民辦教育機構(gòu)，1對1、小班課等豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)能力及教學(xué)實力方面較強，值得同學(xué)們選擇。
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：精熟教學(xué)五步法:測-學(xué)-練-升華-記，練習(xí)、記憶全部由老師陪伴完成，注重對錯題的教學(xué)，與小初升、中高考結(jié)合升華思維和解題模型,做到細(xì)致教學(xué)。
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：真正做到關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、心理狀態(tài)，達到育人育心的目的，讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，懂的學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，并且激發(fā)孩子們對于學(xué)習(xí)的熱情。

創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于*教育服務(wù)領(lǐng)域，是國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個城市開設(shè)了408所個性化學(xué)習(xí)中心，根據(jù)藝考生特點對輔導(dǎo)內(nèi)容進行適當(dāng)取舍，解決市面教輔導(dǎo)資料太多和太難的問題，課程讓同學(xué)們也能夠掌握到更多的技巧，用個性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在獲得能力的增強。

優(yōu)勢：

1.精準(zhǔn)匹配資深名師

前期深度溝通，個性化匹配最適合的老師，精準(zhǔn)解決學(xué)習(xí)問題。

2.上門教學(xué)安心省力

“名師”上門教，極大節(jié)省交通及時間成本，*約課高效提分。

3.教學(xué)品質(zhì)嚴(yán)格把控

實時跟蹤家長滿意度及續(xù)課情況，不滿意可隨時更換老師，確保教學(xué)效果。

4.快速提分

針對藝術(shù)生“時間少、基礎(chǔ)弱”等特點量身打造，由全國資深專家、一線特高級教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā)，精準(zhǔn)把握考試方向，根據(jù)藝考生特點優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容，用個性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)達到快速提分的效果。

5.課程模式

課程20班人的小班化授課，分層教學(xué)模式，以及老師將為學(xué)員們進行日結(jié)周測半月考，最終能夠幫助學(xué)員培養(yǎng)學(xué)習(xí)力，朝著目標(biāo)院校奮斗！

對于高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，必須找到學(xué)習(xí)的根源，找出學(xué)習(xí)困難的真正原因，這樣才能找到正確的學(xué)習(xí)方式，找到正確的學(xué)習(xí)方法，有效地進行有針對性的訓(xùn)練?；矩毞Γy以理解教材內(nèi)容：對許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大困難在于記憶和應(yīng)用公式和定理。事實上，這只是表面的原因。真正困擾學(xué)生的是，他們不知道這些定理的起源和相關(guān)的邏輯聯(lián)系。這些問題的存在主要是由于這部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。在初中數(shù)學(xué)研究中，缺乏對公理、定理及相關(guān)推論的證明理解，只掌握基本內(nèi)容，缺乏證明邏輯。這就導(dǎo)致了高中數(shù)學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)困難，具有較強的推理聯(lián)系性。在教師教學(xué)過程中，對基礎(chǔ)課的理解不夠，造成了后期的連鎖反應(yīng)。

高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)高考的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個坎!