感統(tǒng)失調(diào)是個(gè)普遍現(xiàn)象，一旦大腦無(wú)法有效整合我們身體各個(gè)感覺(jué)器官所傳達(dá)的信息，就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一系列的問(wèn)題?，F(xiàn)在越來(lái)越多的孩子都存在著不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。很多家長(zhǎng)以為等孩子長(zhǎng)大就好了，沒(méi)有給孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而錯(cuò)失了感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

選擇一家專業(yè)的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，為孩子做專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，盡早幫助孩子恢復(fù)語(yǔ)言功能和溝通能力，在當(dāng)?shù)刈蚤]癥康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好？這里根據(jù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、康復(fù)技術(shù)、康復(fù)效果整理了自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名推薦，排名不分先后

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.子曰康復(fù)訓(xùn)練

4.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.恩啟兒童康復(fù)

9.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是一家專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。以下是對(duì)該機(jī)構(gòu)的詳細(xì)介紹：

一、機(jī)構(gòu)背景

成立時(shí)間：東方啟音成立于2007年，最初在香港注冊(cè)成立，隨后在廣東佛山市設(shè)立了第一家試點(diǎn)中心。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，東方啟音已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)之一。

愿景與使命：以專業(yè)幫助孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)，活出本身的傳奇；通過(guò)匯合專業(yè)與科技，為兒童提供多元化的線上線下綜合治療服務(wù)，并搭建全面的兒童健康管理體系。

二、服務(wù)內(nèi)容

東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

言語(yǔ)治療：針對(duì)兒童的語(yǔ)言障礙、發(fā)音不清、語(yǔ)言理解困難等問(wèn)題，提供專業(yè)的言語(yǔ)治療服務(wù)。通過(guò)評(píng)估兒童的語(yǔ)言能力和溝通問(wèn)題，制定個(gè)性化的治療方案，幫助兒童改善言語(yǔ)表達(dá)能力。

行為治療：針對(duì)兒童的行為問(wèn)題，如自閉癥、多動(dòng)癥等，提供行為治療服務(wù)。通過(guò)專業(yè)的評(píng)估和指導(dǎo)，幫助兒童建立正確的行為模式，提高社交技能和自我管理能力。

職能治療：針對(duì)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、精細(xì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)等問(wèn)題，提供職能治療服務(wù)。通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練和活動(dòng)，幫助兒童提高身體協(xié)調(diào)性和感知能力。

三、技術(shù)與研發(fā)

技術(shù)研發(fā)：東方啟音與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)合作，建立STA國(guó)際言語(yǔ)治療師（初級(jí)）認(rèn)證課程，提升員工及行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)水平。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還自主研發(fā)了多種適合兒童的康復(fù)課程和訓(xùn)練工具。

在線教育平臺(tái)：推出“朗朗學(xué)說(shuō)話”平臺(tái)，專注于兒童中文發(fā)音表達(dá)及認(rèn)知理解能力訓(xùn)練，提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)可以通過(guò)平臺(tái)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，并與治療師進(jìn)行溝通交流。

四、師資力量

東方啟音擁有一支由資深專家、治療師和康復(fù)師組成的師資團(tuán)隊(duì)。他們具備豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)兒童的具體情況制定個(gè)性化的康復(fù)方案，并提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。

五、線下城市分布

東方啟音的線下服務(wù)中心遍布全國(guó)多個(gè)城市，包括但不限于深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、成都、南昌、西安等。這些中心為當(dāng)?shù)貎和峁I(yè)的康復(fù)服務(wù)，并根據(jù)當(dāng)?shù)氐男枨蠛吞攸c(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和優(yōu)化。

六、用戶評(píng)價(jià)

根據(jù)用戶反饋，東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)在服務(wù)過(guò)程中展現(xiàn)出溫馨的環(huán)境、專業(yè)的師資和細(xì)致耐心的服務(wù)態(tài)度。許多家長(zhǎng)表示，機(jī)構(gòu)不僅幫助孩子克服了言語(yǔ)和語(yǔ)言障礙，還教會(huì)了家長(zhǎng)如何與孩子更好地溝通，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

綜上所述，東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是一家具有專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于通過(guò)專業(yè)的服務(wù)和先進(jìn)的技術(shù)幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

三、康復(fù)知識(shí)分享

自閉癥兒童平衡能力訓(xùn)練小游戲分享

自閉癥兒童平衡能力訓(xùn)練可以分為幾個(gè)目標(biāo)，通過(guò)以下幾個(gè)游戲進(jìn)行：

一、能夠以腳尖對(duì)著另一腳的腳跟站立

1、開合腳

自閉癥兒童站立，跟著成人作開合腳練習(xí)，先分開雙腳至與肩膀同寬，然后跳起合腳，重復(fù)動(dòng)作10次。（把腳印畫在地上作提示）

2、摩擦腳趾

孩子坐在地上，將腳跟放在另一腳的前兩只腳趾之間，前后摩擦腳趾。然后讓孩子站立重復(fù)做一次。

3、前后腳

孩子按地上的腳印站立，指示孩子以肩膀?qū)挼木嚯x前后腳站立，再慢慢編短雙腳之間的距離，直至腳尖碰到腳跟。

二、能夠以交叉腳站立

1、摩擦腳踝

自閉癥兒童坐在地上，雙腳交叉，左右外腳踝互相摩擦。（可以將外腳踝涂上顏色，增強(qiáng)視覺(jué)提示）

2、夾香腸

孩子站立在地墊上，用雙膝夾著塑料棒向前行或向前跳1.5米。

3、美少女站立

孩子跟著地上的腳印站立，首先以其肩膀?qū)挼木嚯x站立，再慢慢合腳，直至雙腳交叉站立。

三、能夠以前腳掌站立

1、扇扇子

自閉癥兒童坐在凳子上，雙腳前腳掌貼上紙扇，讓孩子上下擺動(dòng)前腳掌扇扇子。

2、小腳掌走一走

在孩子的腳跟底部貼上雙面膠，引導(dǎo)孩子用前腳掌步行，當(dāng)走到指定的地點(diǎn)時(shí)，指示孩子舉手拍吊在頭上的氣球10-20次。

3、跳芭蕾

把氣球懸掛起，讓孩子踮起腳尖，用前腳掌站立并舉手拍它。

四、能夠以腳跟站立

1、碰碰腳

將雙面膠貼在自閉癥兒童雙腳的腳跟底部，指示孩子坐在凳子上，把腳跟互碰，使孩子感受碰撞的感覺(jué)。

2、翹前腳掌

將雙面膠貼在孩子的前腳掌上，指示孩子赤腳用腳跟向后步行，以增加孩子對(duì)雙腳的感覺(jué)。

3、掃垃圾

在孩子前腳背上貼上“U”形的紙兜，讓孩子利用紙兜鏟起地上的小球。

五、能夠以單腳站立

1、步操

自閉癥兒童跟隨成人踏步，成人逐漸減慢速度，直至每步用時(shí)2秒。

2、踏球球

孩子用左右腳輪流踏在充氣半滿的塑料球上10次。

3、套塑料圈

孩子抬起腳，將腳掌上的塑料圈套人塑料柱上。

六、能夠做燕式平衡

1、后鉤腳

自閉癥兒童站立著，以單腳向后屈膝，踢中吊在其腰部后方的球。

2、后踢腿（升級(jí)版）

孩子彎腰并以雙手握著高度及胸部的欄桿，單腿向后伸，把放在后方的跳球撐開。（可用直徑45厘米的治療球代替欄桿，以增加難度）

3、單腳超人

孩子彎腰向前并向后伸出單腳，把腳面放在身后及膝高度的橫桿上，雙臂向兩旁伸開，并保持身體平衡。

以上是東方啟音兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為大家整理的南寧口碑語(yǔ)言矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)資訊，希望對(duì)你有所幫助。如果孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些，取得孩子注意力以后再說(shuō)話。在訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營(yíng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，耐心的聽孩子說(shuō)話，多跟孩子互動(dòng)，這樣孩子語(yǔ)言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！