一、專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

針對(duì)孩子語(yǔ)言矯正找一家好的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)很有必要，在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)那么多，哪家好呢？下面小編整理了當(dāng)?shù)厥髢和Z(yǔ)言遲緩矯正康復(fù)中心排名一覽推薦，排名不分先后，僅供參考

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)/p>

4.恩啟兒童康復(fù)

5.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編整理的當(dāng)?shù)卣?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名總結(jié)，這十家兒童康復(fù)中心實(shí)力都是很強(qiáng)的，家長(zhǎng)可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦干預(yù)師資強(qiáng)、干預(yù)課程全、環(huán)境好的、大的東方啟音。

二、東方啟音專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音語(yǔ)言康復(fù)，運(yùn)用系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、教育，對(duì)0-8歲兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時(shí)廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使全社會(huì)關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達(dá)情感的能力。同時(shí)與福州多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準(zhǔn)備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估達(dá)到要求的孩子，敏朗教育推薦進(jìn)入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會(huì)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。此外，也為廣大病患家長(zhǎng)建立良性互動(dòng)平臺(tái)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們看到未來(lái)的希望。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

很多家長(zhǎng)為了給孩子更好的生活，在孩子還小的時(shí)候就給老人照顧，或者有的直接住在學(xué)校。孩子和父母之間的交流少了，慢慢可能會(huì)對(duì)外界產(chǎn)生排斥心理，不喜歡交流，從而出現(xiàn)自閉癥。自閉癥是一種心理疾病，對(duì)兒童的身心有很大的影響。那么兒童自閉癥有什么表現(xiàn)?

1、語(yǔ)言障礙。這一癥狀是自閉癥的明顯表現(xiàn)。兒童患上自閉癥一般語(yǔ)言會(huì)慢慢減少，出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，甚至是完全消失。自閉癥嚴(yán)重的兒童可能不愿意說(shuō)話，即使在他的旁邊大聲喊，他也不做出回應(yīng)。

2、重復(fù)動(dòng)作。有的自閉癥患兒會(huì)堅(jiān)持重復(fù)的動(dòng)作，而不愿意去改變，對(duì)改變表現(xiàn)得比較抗拒。比如:坐的地方位置不能變、放的東西位置不能變等。自閉癥患兒會(huì)頑固地重復(fù)一些動(dòng)作。

3、人際交往障礙。自閉癥兒童常常會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)，缺乏和其他人之間的交往和情感聯(lián)系?；純和ǔ](méi)有什么依戀之情，有時(shí)對(duì)親人生人一樣。

4、依戀某些特定的物品。自閉癥兒童通常會(huì)對(duì)某些特定的物品有著特殊的興趣，比如:積木、球、畫(huà)等。他們會(huì)對(duì)這些物品愛(ài)不釋手，在玩耍中覺(jué)得滿足。如果把他們的這些物品拿走，可能會(huì)引起他們很大的情緒波動(dòng)。

5、智力障礙。有的自閉癥兒童沒(méi)有出現(xiàn)呆滯等明顯特征，但是適應(yīng)能力明顯較低，甚至日常生活不能自理。

6、反應(yīng)遲鈍。自閉癥兒童對(duì)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的沖擊反應(yīng)比較遲鈍，對(duì)周?chē)说穆曇舨焕聿牵蚴强匆?jiàn)周?chē)霈F(xiàn)的人像是沒(méi)有看到一樣。

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