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巴中市叛逆孩子管教學(xué)校/正規(guī)戒除網(wǎng)癮中心/青春期各種問題

機構(gòu):叛逆 時間:2024-12-16 14:00:29 點擊:32

當(dāng)今社會,隨著家長們越來越重視孩子的教育問題,同時也隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的不斷增多,很多孩子都漸漸的出現(xiàn)厭學(xué)問題,其實當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題時,家長們不要擔(dān)心,因為對于青春期孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理其實是正常的,很多孩子都會因為加重的學(xué)業(yè)從而出現(xiàn)厭學(xué)的問題,這個問題只要家長能夠正確的幫助孩子去疏導(dǎo)厭學(xué)心理,其實還是很容易改變的。

一、水沫榕泉

機構(gòu)地址:

開班形式:滾動式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

水沫榕泉特訓(xùn)學(xué)校的特色不僅僅是在于全封閉管理,而是學(xué)校采取的教育方式。有些普通的學(xué)校也會實行封閉式管理,然而他們并非專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校,對于叛逆孩子的問題矯正一樣沒有用。所以想要知道特訓(xùn)學(xué)校對叛逆孩子有沒有用,關(guān)鍵是要找到一所專業(yè)正規(guī)的青少年特訓(xùn)學(xué)校
主推課程:叛逆難管、早戀、不愿上學(xué)、沉迷手機、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母

機構(gòu)優(yōu)勢:

  • 1、通過參與實踐活動,孩子可以培養(yǎng)堅毅、自律等良好性格,有助于個人成長;
  • 2、學(xué)員在校期間,24小時30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長需求;
  • 3、心理輔導(dǎo):針對孩子的心理問題,提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和心理治療,幫助他們解決內(nèi)心的困擾;

二、湘學(xué)

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開班形式:滾動式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

湘學(xué)專業(yè)針對問題少年,是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準軍事化管理,加以行為、心理、品德、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。
主推課程:文化興趣提升、行為矯正、心理輔導(dǎo)、從思想教育、厭學(xué)等問題、孩子不愿上學(xué)

學(xué)員評價:

  • 章先生:叛逆學(xué)校的老師和工作人員具有專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教育經(jīng)驗,能夠為孩子提供全方位的教育支持和指導(dǎo)。
  • 雷女士:學(xué)校的教學(xué)設(shè)施先進,為孩子們的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。
  • 康先生:這所學(xué)校的教育理念與家長的觀點非常一致,能夠為家長和孩子之間建立良好的溝通和理解。

三、興華

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開班形式:滾動式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

興華這是一所正規(guī)的全封閉軍事化管理學(xué)校,針對孩子叛逆不聽話、厭學(xué)、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等不良行為習(xí)慣,叛逆學(xué)校通過1對1心理矯正、勞動教育、父母家庭教育、特長教育、感恩勵志教育、同步文化輔導(dǎo)、特色心理疏導(dǎo)、法制道德教育八大教學(xué)模式,引導(dǎo)孩子從成長過程中的心理思想偏差、行為意識偏差、文化學(xué)習(xí)偏差,中走出來。讓孩子恢復(fù)成長自信,矯正不良行為習(xí)慣!
主推課程:軍事化管理、心理輔導(dǎo)、實踐教育、興趣培養(yǎng)、行為矯正

機構(gòu)優(yōu)勢:

  • 1、通過對孩子思想、品行等方面的嚴格篩選,學(xué)校將不同類型的孩子劃分到不同的班級中。這樣一來,學(xué)生們可以在小班級內(nèi)得到更為專業(yè)化、個性化的教育,有助于他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活;
  • 2、學(xué)校的心理疏導(dǎo)非常專業(yè),能夠讓孩子在遭受挫折時得到及時的幫助和支持;
  • 3、讓被輔導(dǎo)者更全面準確地了解自己。

四、旭陽

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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

旭陽一所合法專業(yè)的叛逆學(xué)校,專門招收叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、吸煙酗酒、打架斗毆、親情冷漠、早戀、愛玩游戲、夜不歸宿等問題少年。本學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主,結(jié)合軍事訓(xùn)練、個體咨詢、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動、文化補習(xí)、家長培訓(xùn)、野外生存、國學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會體驗課程等“多位一體”的教學(xué)模式,通過一系列科學(xué)的、合理的、有效的教育方式和方法,幫助孩子成功矯正。
主推課程:軍事化訓(xùn)練與管理、心理輔導(dǎo)與心理健康、家庭教育咨詢與指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與團體活動、生命與法治教育、習(xí)慣養(yǎng)成與性格塑造

學(xué)員評價:

  • 文先生:總的來說,這次服務(wù)體驗讓我感受到了教育的力量和溫度。在這個項目里,我看到了孩子們從叛逆到積極的轉(zhuǎn)變,看到了老師們對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱情,看到了家長們對學(xué)校工作的信任和支持。我為能夠參與這個項目而感到驕傲和幸運!
  • 周先生:通過該方案的實施,青少年可以重新找回自信和勇氣,克服困難和挑戰(zhàn),實現(xiàn)自己的夢想。
  • 鄭先生:學(xué)校的管理非常嚴格,能夠有效地約束學(xué)生的行為,讓他們重新認識到紀律和規(guī)矩的重要性。

五、正苗啟德

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開班形式:滾動式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

正苗啟德叛逆孩子管教學(xué)校致力于通過個性化的教育方案和科學(xué)的管教方法來糾正孩子的叛逆行為。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和社交能力,使他們能夠更好地適應(yīng)社會。
主推課程:國學(xué)與文化課教育、勞動與實踐教育、生命與法治教育、感恩與勵志教育

機構(gòu)優(yōu)勢:

  • 1、培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力,讓學(xué)生更好地了解世界文化和發(fā)展動態(tài),拓寬學(xué)生的視野和思路;
  • 2、封閉式教育學(xué)??梢詾閷W(xué)生提供更為個性化的教育服務(wù),更好地滿足學(xué)生的個性化需求,提高教育質(zhì)量;
  • 3、針對叛逆孩子的教育方案應(yīng)該是一個系統(tǒng)的過程,需要綜合考慮學(xué)生的家庭、社會、學(xué)校等多方面的因素,制定更加全面的計劃;

六、知恩

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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

知恩在改造學(xué)校中,建立信任是幫助叛逆期孩子重建自信的重要一步。學(xué)校的教師和輔導(dǎo)員會與學(xué)生建立起密切的聯(lián)系,傾聽他們的需求和關(guān)注,為他們提供支持和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的互動,改造學(xué)校幫助他們恢復(fù)對他人和自己的信任,從而重建自信心。
主推課程:心理輔導(dǎo)、軍事化教育、特長教育、勞動教育、感恩教育、社會實踐、家長培訓(xùn)

機構(gòu)優(yōu)勢:

  • 1、除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程,學(xué)校還提供生活技能、社交技能、藝術(shù)等課程,幫助學(xué)生全面發(fā)展;
  • 2、幫助學(xué)員樹立自信,正視學(xué)習(xí)難題,積極學(xué)會積極解決而不是逃避;
  • 3、學(xué)校會定期給孩子普法,讓孩子通過法律保護自己,也懂得遵紀守法的重要性;

七、至善

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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

至善學(xué)校的管理制度和教育理念也是選擇初中軍事化管理封閉學(xué)校時需要考慮的因素。學(xué)校管理要嚴格、規(guī)范,加強對學(xué)生的紀律約束,提升他們的自律和自我管理能力。同時,學(xué)校的教育理念要以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神為目標,塑造出優(yōu)秀的*公民。
主推課程:特色教育,改變問題少年:多年從業(yè)經(jīng)驗、大品牌更放心、軍事化管理、透明化管理、畢業(yè)后有保障

機構(gòu)優(yōu)勢:

  • 1、學(xué)校提供的良好環(huán)境和教育方式,可以幫助叛逆孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)動力;
  • 2、老師都非常專業(yè),他們不僅有豐富的教育經(jīng)驗,而且對孩子們的學(xué)習(xí)非常有幫助;
  • 3、這所學(xué)校非常重視家校合作,能夠有效地幫助孩子走出厭學(xué)困境;

八、志和

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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

志和作為一所正規(guī)叛逆戒網(wǎng)癮封閉式改造學(xué)校,校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施、擁有雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理人才,采用心理輔導(dǎo)師(兼班主任)+軍訓(xùn)教官+學(xué)管老師的三合一教學(xué)管理模式;學(xué)校安排住校老師教官24小時服務(wù),隨時保持和家長聯(lián)系反饋學(xué)員情況,讓家長隨時了解學(xué)員在校成長動態(tài);為需要幫助的問題青少年成長保駕護航。
主推課程:叛逆矯正、厭學(xué)矯正、感恩教育、軍事化管理、零打罵

機構(gòu)優(yōu)勢:

  • 1、學(xué)校一般會根據(jù)每個孩子的不同年齡、不同問題、不同家庭背景、以及不同的性格,在孩子入校一個星期之內(nèi)制定一套培訓(xùn)方案;
  • 2、叛逆孩子學(xué)??梢愿鶕?jù)學(xué)生的具體情況靈活調(diào)整教育方案,以適應(yīng)學(xué)生的不同需求和狀況;
  • 3、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,鼓勵他們不斷嘗試新事物并發(fā)揮自己的想象力;

九、020叛逆

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開班形式:滾動式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

020叛逆學(xué)校專注于幫助那些面臨困境的叛逆青少年,提供高品質(zhì)的管教服務(wù)。學(xué)校設(shè)有完備的治療設(shè)施和專業(yè)的心理治療師團隊,為學(xué)生提供全面的治療服務(wù)。學(xué)校堅持“以心換心”、“理解+感悟”的康復(fù)治療理念,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)才能,幫助學(xué)生順利走過叛逆期,迎接光明未來。
主推課程:心理引導(dǎo)、校本課程、軍事化管理、單獨教輔、習(xí)慣養(yǎng)成、勞動體驗

學(xué)員評價:

  • 呂先生:不僅逆轉(zhuǎn)了孩子的叛逆情緒,還提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性!
  • 折先生:孩子在這里有很大的轉(zhuǎn)變,收獲滿滿。
  • 龔女士:把孩子送到叛逆孩子管教學(xué)校是我做出的最正確的決定。學(xué)校不僅改變了他的行為,更改變了他的心態(tài)。

十、愛德思睿

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開班形式:滾動式開班

專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題

愛德思睿一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對象,針對“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆成癮、早戀,行為不端”,“不想學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時間,對其進行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。
主推課程:專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度

機構(gòu)優(yōu)勢:

  • 1、以心理輔導(dǎo)為主,行為訓(xùn)練為輔,結(jié)合文化輔導(dǎo)、特長培養(yǎng);
  • 2、全封閉軍事化管理學(xué)校注重集體榮譽感的培養(yǎng),讓學(xué)生意識到自己是團隊的一員,需要為團隊爭取榮譽和利益;
  • 3、學(xué)校以社團形式開展了書法、繪畫、足球、籃球、吉他等豐富多彩的課程,在糾正之余,也能培養(yǎng)孩子的興趣愛好;

孩子叛逆的原因有哪些?

1、社會文化傳播對孩子的影響。

在電視上、網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些新聞及網(wǎng)站不可避免存在一些對青少年起負面作用的不良因素,影響并導(dǎo)致青少年的反叛。

2、家長未重視孩子受朋友影響。

青春期的孩子喜歡受到同伴的認同,很容易受到慫恿,做一些不該做的事。例如,孩子在學(xué)校和老師頂嘴,卻被同學(xué)稱贊?;蚴怯掠诜纯垢改付ㄏ碌囊?guī)矩,受到壞朋友的認可。如此一來,孩子便會產(chǎn)生錯覺。如果我扮演這樣的角色,便會被別人稱贊。由于青春期孩子閱歷和經(jīng)驗不足,孩子的對事物的認知及意志力不堅定,容易動搖。認知事物和問題不全面,客觀上會出現(xiàn)偏激、片面、固執(zhí)甚至極端化。


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