福建三明專業(yè)叛逆孩子管教學(xué)校
高中，對于一個青春期孩子的父母首先要學(xué)會理解，孩子沉迷手機是人之常情，大人也覺得手機有趣，他們有更多的好奇心和求知欲。所以我們一定要理解，傾聽孩子的心聲。
一、愛德思睿
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、老師與學(xué)生同吃、同住、同勞、同學(xué)，及時掌握學(xué)生的心理行為動態(tài)，隨時解決學(xué)生的各種困惑，避免了教學(xué)上的漏洞；
- 2、全封閉軍事化管理學(xué)校的安全性較高，能夠最大程度地保護青少年的安全，讓家長放心；
- 3、幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生；
二、大正
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學(xué)員評價：
- 錢女士：教育基地用什么方法教育和改變孩子？
- 袁先生：通過了解青少年的心理特點，該方案能夠針對性地解決厭學(xué)叛逆問題，效果顯著。
- 賈女士：學(xué)校的改造計劃注重個體差異，為每個叛逆孩子提供定制化的幫助。
三、國瑾
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、全封閉戒網(wǎng)癮學(xué)校能幫助學(xué)生完全戒除網(wǎng)癮，使孩子重新回歸正常生活；
- 2、抗挫能力的提高，培養(yǎng)責(zé)任、承擔(dān)意識；
- 3、貼近生活：學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，不僅使孩子們更容易融入社會，還讓他們學(xué)會更好地與人溝通、交流；
四、護航
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學(xué)員評價：
- 雷先生：孩子變得更加有耐心，不再急躁和易怒。
- 鄭先生：這所學(xué)校讓我看到了孩子的轉(zhuǎn)變，讓我對他們的未來充滿信心。
- 夏女士：孩子入學(xué)接受訓(xùn)練時，我們該怎么了解孩子的情況呢？
五、杰龍
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、能有效地糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的自我管理能力；
- 2、學(xué)校會定期舉辦的親子活動，讓孩子和家長互動，走心交流；
- 3、這些學(xué)校反對傳統(tǒng)的標準化測試，認為這扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力和*思維能力；
六、李鋒
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、學(xué)校提供系統(tǒng)的健康教育，能夠提升孩子們的健康素養(yǎng)，培養(yǎng)他們自主管理健康的能力；
- 2、學(xué)校公開透明的管理方式使得學(xué)生和家長更加容易接受學(xué)校的管教方式；
- 3、孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問題嚴重程度分相應(yīng)班級，各班級在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸；
七、勵萱
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、通過學(xué)校的改造，可以提供更多的課外活動，豐富叛逆孩子的課余生活；
- 2、學(xué)校能夠提供多元化的治療方式，以適應(yīng)不同的孩子；
- 3、人性化生活教育:生活老師24小時陪伴學(xué)員成長；
八、紐特
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、通過實踐活動，孩子們可以結(jié)交新朋友，學(xué)會與他人溝通，進而提高溝通能力；
- 2、教學(xué)原則是：一切為了孩子，適合孩子的方案才是最好的；
- 3、幫助學(xué)員尋找學(xué)習(xí)的意義，意識到學(xué)習(xí)的重要性；
九、善一
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學(xué)員評價：
- 雷先生：學(xué)校的管理嚴格但不壓抑，讓學(xué)生有*的空間去發(fā)揮自己的潛力。
- 蔣先生：學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提升和完善，得到了社會各界的認可和好評。
- 趙女士：對于這所叛逆孩子改造學(xué)校，我只能用一句話來形容：它改變了我的孩子，也改變了我們的家庭！
十、圣賢
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中逐漸*自主，更好地適應(yīng)社會生活；
- 2、實踐活動可以幫助孩子了解自己的責(zé)任，培養(yǎng)對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感；
- 3、這所學(xué)校的活動多樣化，可以讓孩子們在活動中釋放自己的能量；
怎樣才能選到一所正規(guī)專業(yè)的青少年叛逆學(xué)校呢？
1、看學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)
一所正規(guī)專業(yè)的青少年叛逆學(xué)校，應(yīng)有當(dāng)?shù)孛裾峙鷾实霓k學(xué)許可證。家長可以撥打當(dāng)?shù)亟逃值臒峋€電話，查詢該學(xué)校是否有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)。
2、看青少年叛逆學(xué)校辦學(xué)年限
一所好的青少年叛逆學(xué)校，辦學(xué)年限就是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要標準。辦學(xué)年限久的青少年叛逆學(xué)校，在教育問題青少年方面，積累的經(jīng)驗與教務(wù)管理會更豐富、完善，能夠更有效的教育轉(zhuǎn)變問題青少年。
3、看青少年叛逆學(xué)校校園環(huán)境
看校園環(huán)境、面積、硬件設(shè)施否齊備。校園面積狹小、環(huán)境惡劣、設(shè)施差，直接會影響學(xué)生的心理狀態(tài)以及轉(zhuǎn)變的效果，學(xué)生就像擁擠在鳥籠，缺少生活體驗活動空間，極容易產(chǎn)生情緒暴壓抑感，導(dǎo)致學(xué)生得不到心身健康發(fā)展。
4、看青少年叛逆學(xué)校師資力量
看在校全職師資與實際是否相符，不能空掛職位忽悠。其次看老師是否有相關(guān)的教師資格證、心理咨詢師從業(yè)資格。
5、看學(xué)生生活狀態(tài)
學(xué)生在校身體狀態(tài)、精神面貌反應(yīng)了學(xué)校的教務(wù)管理與教教育教學(xué)的優(yōu)與劣，學(xué)生若是看起來處于壓抑狀態(tài)，神情沮喪、缺少朝氣，或者高度緊張、警覺，那么，這所叛逆學(xué)校極有可能是以打壓式的方式與手段教育學(xué)生。
6、看青少年叛逆學(xué)校學(xué)生宿舍
通過查看學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，觀察在青少年叛逆學(xué)校的個人習(xí)慣養(yǎng)成。集體生活自理意識的磨煉。若孩子是女生，一定要詢問個人生理衛(wèi)生的處理方式，女生宿舍老師寢制度。
7、看學(xué)校安保措施是否到位
了解學(xué)校的安保設(shè)施，是否有保安24小時巡邏，有沒有安裝360度無死角監(jiān)控，是否有老師24小時陪同孩子吃住等等。這些都關(guān)系著孩子的安全問題。尤其是剛?cè)W(xué)校的孩子，行為、心理還比較叛逆，有可能作出比較危險的行為。比如逃跑、打架斗毆等。
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