在孩子出來(lái)一點(diǎn)語(yǔ)言的時(shí)候，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)孩子的訓(xùn)練，包括增加孩子的主動(dòng)語(yǔ)言能力，給孩子創(chuàng)造主動(dòng)語(yǔ)言的環(huán)境，豐富孩子的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，創(chuàng)建說(shuō)話的動(dòng)機(jī)，我們的目的不但是教孩子回答問(wèn)題，對(duì)刺激有反應(yīng)，更主要是增加主動(dòng)語(yǔ)言，如：要求一個(gè)物品：吃飯時(shí)，給孩子吃一口他喜歡的東西，把剩下的他喜歡的那個(gè)東西放在一個(gè)離他稍遠(yuǎn)的地方，他能看得見(jiàn)，目的是讓他說(shuō)“多一點(diǎn)”(還要)，他去拿的時(shí)候，用你的手把東西蓋起來(lái)，不要跟他說(shuō)話，而只是看著他，做出期待著什么的表情，等待。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

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以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢(xún)，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音是一家專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)通過(guò)線上線下的授課方式為不同言語(yǔ)問(wèn)題群體提供訓(xùn)練課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程技術(shù)開(kāi)展言語(yǔ)問(wèn)題篩查、家長(zhǎng)培訓(xùn)班、言語(yǔ)訓(xùn)練從業(yè)人士的專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)。課程設(shè)置：口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運(yùn)動(dòng)表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專(zhuān)注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽(tīng)訓(xùn)練課、家長(zhǎng)培訓(xùn)課等。

發(fā)展性語(yǔ)言障礙兒童為什么要練發(fā)音?因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲語(yǔ)言的基礎(chǔ)，您的孩子要學(xué)會(huì)說(shuō)話，必須進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。發(fā)音訓(xùn)練能幫助您的孩子學(xué)會(huì)發(fā)童要領(lǐng)、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語(yǔ)音習(xí)慣，為他清楚、流利地說(shuō)出每一個(gè)字音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):

語(yǔ)音是由發(fā)音器官的五十六塊肌肉的精細(xì)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的。為了發(fā)好音您有必要了解一些發(fā)音器官的基本知識(shí)。發(fā)音器官分為三部分：呼吸器官、喉頭和聲帶，咽腔、口腔和鼻腔。由于發(fā)音器官活動(dòng)的部位和方法不同便產(chǎn)生了不同的聲音。

發(fā)音訓(xùn)練的目的是為了讓孩子掌握發(fā)音器官的不同發(fā)音部位和活動(dòng)方法，從而形成正確的語(yǔ)音。應(yīng)當(dāng)注意，發(fā)音訓(xùn)練不應(yīng)*進(jìn)行。應(yīng)該和智力訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練等同步進(jìn)行。它可以分為8個(gè)部分：呼吸方法訓(xùn)練、舌部訓(xùn)練、口部訓(xùn)練、鼻音訓(xùn)練、嗓音訓(xùn)練、音素訓(xùn)練、拼音訓(xùn)練、四聲訓(xùn)練。

東方啟音兒童自閉癥康復(fù)課程

1.認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練

應(yīng)用互動(dòng)投影儀等大型器材，結(jié)合自主研發(fā)的教學(xué)步驟、豐富的邏輯表達(dá)課程、卡片及玩具，設(shè)計(jì)各種語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)(如ABA、圖片交換系統(tǒng)等方法的應(yīng)用)，極富趣味性的為孩子提升建立規(guī)則的能力、自主表達(dá)能力，提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，加強(qiáng)詞匯積累、概念理解、問(wèn)句應(yīng)答和句式運(yùn)用等能力。

2.口部肌肉訓(xùn)練

通過(guò)喂吃方法和口肌工具不同步驟的正確使用進(jìn)行感知覺(jué)訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力，改善咀嚼，吞咽等進(jìn)食能力及發(fā)音水平。

3.STAR是基于自閉癥研究的STAR教學(xué)策略，簡(jiǎn)稱(chēng)星療法。STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，以系統(tǒng)的和可量化的方式改變行為的方法。

4.職能訓(xùn)練課程

職能治療，又稱(chēng)為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的患者，進(jìn)行評(píng)價(jià)、治療和訓(xùn)練的過(guò)程的一種康復(fù)治療方法。

三、康復(fù)知識(shí)分享

說(shuō)話少的孩子是不是語(yǔ)言發(fā)育遲緩

說(shuō)話少的孩子是不是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？學(xué)習(xí)說(shuō)話是我們?nèi)祟?lèi)非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲覀內(nèi)粘５男畔⒔涣骰旧隙际且揽空Z(yǔ)言來(lái)傳遞的，而語(yǔ)言也是我們更好的表達(dá)自己需求的一個(gè)重要工具。于是，等寶寶到了一定年齡，當(dāng)孩子開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母就會(huì)開(kāi)始引導(dǎo)孩子說(shuō)話。

但在孩子學(xué)說(shuō)話這件事情上，有的小寶寶很聰明，一歲不到就已經(jīng)懂得叫爸爸媽媽了，但有的孩子卻非常遲鈍，很大個(gè)了也不會(huì)完整的說(shuō)話。于是，父母?jìng)兙碗y免會(huì)擔(dān)心，如果自家的孩子說(shuō)話晚，是意味著孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩嗎？

一、什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？

每個(gè)孩子說(shuō)話時(shí)間早晚不同，說(shuō)話晚并不一定就是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而語(yǔ)言發(fā)育遲緩是表現(xiàn)在孩子說(shuō)話表達(dá)能力以及語(yǔ)言理解能力上都有明顯落后于同齡人的跡象。孩子不僅僅是不懂得用說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己，并且對(duì)于周?chē)氖挛镆约八苏f(shuō)話的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)理解不清的癥狀。

所以，孩子說(shuō)話晚也有可能是孩子個(gè)人性格或者環(huán)境使然，其表達(dá)能力和理解能力都沒(méi)有問(wèn)題。而父母?jìng)円残枰鞔_的一點(diǎn)就是：語(yǔ)言發(fā)育遲緩并不等同于孩子的智力就一定有問(wèn)題，這一語(yǔ)言功能的障礙是能夠通過(guò)后期的矯正訓(xùn)練來(lái)治愈的。

二、導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素

相對(duì)于糾結(jié)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩這個(gè)表面癥狀，父母?jìng)兏枰谝獾木褪菍?dǎo)致其發(fā)育遲緩背后的原因，而這其中很重要的一個(gè)因素就是：孩子會(huì)有自閉癥的問(wèn)題，而自閉癥的孩子較明顯的表現(xiàn)就是語(yǔ)言表達(dá)障礙，說(shuō)話晚。

所以，父母?jìng)冚^先要排除的就是孩子是否患有自閉癥的可能，而除此以外，孩子身上的智力缺陷、聽(tīng)力障礙、認(rèn)知性構(gòu)音障礙以及一些中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題，家長(zhǎng)們配合醫(yī)生檢查，找出其中真正的原因并且配合治療。

三、如何讓孩子開(kāi)口多說(shuō)話？

1、構(gòu)建簡(jiǎn)單的語(yǔ)言環(huán)境：現(xiàn)在很多家庭的父母都是不同地區(qū)方言的結(jié)合，特別是和爺爺奶奶住在一起的家庭，語(yǔ)言環(huán)境是非常復(fù)雜的。在這各種語(yǔ)言混雜的環(huán)境下，孩子就很難具體掌握到某一種語(yǔ)言。因此，想要孩子說(shuō)話早，單一的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)更有利于孩子。

2、多和孩子溝通交流：孩子在學(xué)說(shuō)話的期間，是需要有人與孩子進(jìn)行交流才能從中獲得雙向的溝通表達(dá)，孩子也能夠從中獲得語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)象以及表達(dá)輸出的對(duì)象。所以，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子說(shuō)說(shuō)話，教孩子如何來(lái)表達(dá)。

3、不要抹殺孩子的表達(dá)欲望：孩子在剛剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，本身是擁有足夠的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和表達(dá)的欲望的，但如果父母經(jīng)常去否定和糾正孩子，那么就會(huì)影響和削減孩子的表達(dá)欲望。所以，孩子說(shuō)話要以鼓勵(lì)為主。

4、注意說(shuō)話的語(yǔ)速和簡(jiǎn)單含義：孩子個(gè)人的理解能力是非常有限的，因此父母在和孩子溝通的時(shí)候，尤其是孩子學(xué)語(yǔ)期，說(shuō)話的速度要慢，讓孩子能夠聽(tīng)清楚我們是怎么發(fā)音的。其次語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)單，盡量用簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)。

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