叛逆期的孩子很難管教，他們不服從父母，常沉迷于網(wǎng)癮而厭學(xué)逃學(xué)，也有*對(duì)抗父母，性格偏激，甚至輟學(xué)離家出走。這些問題會(huì)讓孩子受到社會(huì)青年的影響，很可能誤入歧途。為此，正規(guī)的軍事化管理封閉學(xué)校可以幫助矯正他們的叛逆行為，幫助他們重新回到正軌。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1、慧諾特：是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)管下的問題青少年教育學(xué)校，實(shí)行民辦公助性質(zhì)以及各級(jí)政府通過政策性資金投入支持管理模式。

2、德志未來(lái)：以心理輔導(dǎo)為主，外加特長(zhǎng)教育、軍事管理、感恩勵(lì)志教育、系統(tǒng)家庭教育，5大教學(xué)模式于一體，讓孩子懂得感恩，理解，包容父母，擁有正確的三觀。

3、成龍：全年招收全國(guó)10-21歲逆反出走，與家長(zhǎng)老師溝通困難，孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架、*傾向、奢侈消費(fèi)青少年等思想行為問題。

4、020：青少年勵(lì)志教育特訓(xùn)學(xué)校是一所專門招收8—18周歲叛逆青少年，引導(dǎo)叛逆青少年積極向上，集軍事化管理、文化輔導(dǎo)、和素質(zhì)教育為一體的學(xué)校。

5、新目標(biāo)：以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專業(yè)。通過行為養(yǎng)成教育，戶外拓展等活動(dòng)，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力。

孩子處于青春期，父母第一要做到讓他保持健康。這個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，你能做的不是幫他做作業(yè)，也不是替代老師給他講課。你做什么？除了生活以外zui重要的是陪他運(yùn)動(dòng)。每周末拿兩個(gè)半天帶著他出去運(yùn)動(dòng)，比如說走步、打球、游泳。你要相信，他心情越好，學(xué)習(xí)越輕松，他越煩躁，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越差，弄不好會(huì)得抑郁癥。現(xiàn)在，很多孩子所處的環(huán)境，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。我還是那個(gè)觀念，如果孩子學(xué)習(xí)上失敗，恰恰是老天已經(jīng)告訴你他不擅長(zhǎng)這個(gè)方面，你要幫他打開另外一扇門。如果父母都不知道幫孩子打開另外一扇門，孩子怎么知道打開哪個(gè)門。

杭州市正規(guī)靠譜的叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名榜

1、慧諾特：文化課與心理疏導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式，讓全封閉的學(xué)校對(duì)孩子的精準(zhǔn)引導(dǎo)上也是可以促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，走上正軌的效果上也是很不錯(cuò)的。那么，這對(duì)叛逆孩子的成長(zhǎng)發(fā)展上都會(huì)起到了事半功倍的作用。因此，這在全封閉教學(xué)的過程中，都會(huì)知道彼此之間的服務(wù)和特色上也是會(huì)更加不同的。

2、德志未來(lái)：科學(xué)先進(jìn)的心理疏導(dǎo)，能夠讓叛逆孩子在思想轉(zhuǎn)變效果上很不錯(cuò)，充滿著正能量和感恩父母的思想。因此，這在成長(zhǎng)階段中，都會(huì)知道在疏導(dǎo)要求和細(xì)節(jié)上也會(huì)不同的，確保在封閉管教的時(shí)候會(huì)越來(lái)越專業(yè)可靠，達(dá)到了讓家長(zhǎng)更加滿意的效果，在短時(shí)間帶給孩子的管教還是值得信賴的。

3、成龍：管教流程專業(yè)細(xì)致，并且能夠落實(shí)到每一個(gè)孩子，從而對(duì)孩子的自身成長(zhǎng)和發(fā)展上也是會(huì)起到了事半功倍的效果。只有結(jié)合了叛逆孩子改變學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校在教學(xué)方面的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)來(lái)說，都知道在全封閉的管教過程中都會(huì)有著不同的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，對(duì)流程的細(xì)致化上都要嚴(yán)格的去了解清楚。

4、020：通過分析了叛逆孩子的興趣愛好，然后通過勞動(dòng)教育相結(jié)合之后，這樣才能夠激發(fā)孩子在這方面的動(dòng)力和興趣，從而在特訓(xùn)過程中的效果也是會(huì)越來(lái)越不錯(cuò)，讓家長(zhǎng)能夠重新認(rèn)識(shí)自己的孩子。因此，這樣的特長(zhǎng)課程在設(shè)置上也是會(huì)更加新穎有特色，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)更加有保障的。

5、新目標(biāo)：心理疏導(dǎo)為主，行為矯正相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)合理化的轉(zhuǎn)變。因人而異，這是在管教過程中適中要遵循的一個(gè)原則。每個(gè)叛逆孩子的性格和習(xí)慣上不同，那么在心理疏導(dǎo)的時(shí)候都要精準(zhǔn)的去摸索，然后在引導(dǎo)轉(zhuǎn)變方面帶來(lái)的實(shí)際效果上也是很不錯(cuò)，短時(shí)間內(nèi)帶來(lái)的軍事訓(xùn)練效果上也是值得信賴的。

尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子不愿意和家長(zhǎng)去傾訴，那家長(zhǎng)也就不要過于強(qiáng)迫，應(yīng)尊重孩子。在和孩子接觸的時(shí)候也盡量多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給于孩子鼓勵(lì)不要讓孩子對(duì)大人產(chǎn)生抗拒心理。培養(yǎng)孩子的自信心，多給孩子一個(gè)笑臉，不要把大人不開心的情緒帶給孩子。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：叛逆孩子管教學(xué)校致力于通過個(gè)性化的教育方案和科學(xué)的管教方法來(lái)糾正孩子的叛逆行為。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和社交能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)。

2、正苗啟德教育：主要針對(duì)8至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問題青少年。學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點(diǎn)滴開始，教會(huì)學(xué)員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來(lái)磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

3、正苗啟德教育：學(xué)校的教育方式主要是以“*結(jié)構(gòu)化教學(xué)”為主,即按照學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),安排個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行不定期的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、正苗啟德教育：學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、富有責(zé)任心和愛心的教師團(tuán)隊(duì)。他們通過個(gè)性化教育和情感溝通，與每位叛逆孩子建立起良好的師生關(guān)系，積極引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，通過開展志愿者活動(dòng)和親子交流等形式，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并意識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。這種全方位的教育幫助孩子更好地融入社會(huì)，樹立正確的人生觀和社會(huì)價(jià)值觀。

怎樣幫助青春期叛逆的孩子們？請(qǐng)做到以下三點(diǎn)：

第一、放下姿態(tài)。

以跟朋友聊天的角度以及口吻，去跟孩子聊一些成長(zhǎng)上的煩惱；2.以共情的形式說出孩子的感受，讓孩子感覺到尊重與溫暖；3.多嘗試借助網(wǎng)絡(luò)上的工具了解一下孩子們的真實(shí)想法，以理解的形式縮短父母孩子之間的代溝。剩余的溝通技巧，就是真心對(duì)真情。

第二、給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

很多父母因?yàn)閾?dān)心孩子犯錯(cuò)，就選擇過度干涉孩子的隱私、交友，侵犯孩子個(gè)人空間，強(qiáng)行給孩子安排人生……

在觸及孩子人格塑造問題時(shí)，家長(zhǎng)要制定鐵的規(guī)則，對(duì)孩子的行為給出明確的規(guī)定和要求，權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。

但切記，一定要考慮孩子的需要并聽取孩子的意見。

以尊重為基礎(chǔ)，與孩子形成良性互動(dòng)；以書面的形式留檔保存，順便提前培養(yǎng)孩子的“契約精神”。

三、家長(zhǎng)要當(dāng)好榜樣的力量。

勵(lì)心智青少年特訓(xùn)的心理老師也提到，孩子學(xué)習(xí)怎么成為一個(gè)大人，最開始是通過行為模仿，也就是說，我們每一個(gè)跟孩子接觸過的大人，都有可能成為孩子的“模仿對(duì)象”。

成人與青少年交往的時(shí)間最多：父母、老師、偶像等，父母是兒童的啟蒙老師，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著深刻的影響。

如果你希望你的子女能做一個(gè)怎樣的人，那么你就必須對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的要求。學(xué)歷、財(cái)富或許不能實(shí)現(xiàn)，但道德可以靠自己的自律來(lái)實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)的自我約束，會(huì)對(duì)子女的言行產(chǎn)生一定的影響。

舉個(gè)例子，如果你不希望孩子對(duì)手機(jī)上癮，在日常生活中與孩子溝通、吃飯等場(chǎng)合，千萬(wàn)別把電話掛在手里；例如，你要讓自己的子女擔(dān)負(fù)起責(zé)任，然后在人生中有什么問題要敢于擔(dān)當(dāng)，教會(huì)他們?cè)鯓影l(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)。

叛逆期的孩子，他們非?？释玫絼e人的肯定，尤其是來(lái)自父母的。父母的肯定，對(duì)于孩子來(lái)說，是最棒、最有效的支持，所以家長(zhǎng)要注意，多給孩子及時(shí)的、積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。增加孩子的自信心，增加孩子的自我認(rèn)同感。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！