高中數(shù)學(xué)為什么比較難？

初中數(shù)學(xué)知識少、淺、難度容易。高中數(shù)學(xué)知識廣，難度大，是對初中的數(shù)學(xué)知識推廣和引伸，也是對初中數(shù)學(xué)知識的完善——例如函數(shù)，將會陸續(xù)學(xué)到指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)，甚至抽象函數(shù)等;例如幾何，將由初中的平面幾何推廣到立體幾何。

1.高中知識抽象程度完爆初中!高中學(xué)生普遍感到數(shù)學(xué)公式枯燥難記憶、數(shù)學(xué)符號抽象難想象、數(shù)學(xué)習(xí)題晦澀難理解，以函數(shù)的概念為例，初中的“變量說”是以生活中的事例為依托通過文字的敘述給出的，抽象程度較低，而高中教材采用了抽象程度更高的“函數(shù)映射說”通過引進函數(shù)符號f(x)，使得函數(shù)的眾多性質(zhì)可以通過形式化加以定義和證明。初高中課本的函數(shù)定義的對比：初中的定義：高中的定義：你覺得這樣的定義抽象么?而且數(shù)學(xué)研究對象的抽象性還有逐層遞進的特點，如果不能理解抽象程度較低的知識，學(xué)習(xí)抽象程度較高的知識就會有困難。有一個問題沒聽懂，后面不懂的就越來越多，致使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的激情，失去學(xué)習(xí)的興趣，從而形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。

2.變才是唯一不變的!在初中階段往往習(xí)慣于“靜態(tài)”思維，而高中數(shù)學(xué)無論從思維的廣度和深度上都有很大的提高.所以，為了更好地感知高初中數(shù)學(xué)的區(qū)別，我們先復(fù)習(xí)圓的以下五個定理.從運動的觀點看P點，如果我們允許P點可以在一條弦上*運動，當(dāng)P點運動到使圓中兩弦垂直，且其中一條為直徑時，其線段間的關(guān)系為定理(1)，若P點運動到圓外，則兩弦變成割線，即為定理(3)，若其中一條割線變成切線的位置，即為定理(4)，若另一條割線也變成切線，則成定理(5)了.盡管它們表述的內(nèi)容不一，但都有△APC∽△DPB這一統(tǒng)一關(guān)系式.辯證唯物論告訴我們，一切事物都是運動的.在解高中的有關(guān)問題時，要學(xué)會運用運動思想，善于處理動與靜之間的關(guān)系.

孩子的學(xué)習(xí)在我們做家長的心目中是作重要的，家長所付出的一切都是為了孩子，能讓孩子有一個好的學(xué)習(xí)成績，考上心目中的理想學(xué)校。那么在幫助孩子選擇輔導(dǎo)班時比較看重的也是該輔導(dǎo)班是否真的對孩子的學(xué)習(xí)有幫助。所以最看的也是輔導(dǎo)機構(gòu)的師資力量和教學(xué)方式。雄厚的師資和好的教學(xué)方式是提高孩子成績的條件之一。

• top1、晨露（高三全日制封閉式集訓(xùn)班，高考沖刺全封閉式帶吃住小班，藝考生文化課集訓(xùn)班）
• top2、秦學(xué)教育（高考復(fù)讀班封閉班，高三全日制集訓(xùn)班，高中全科一對一小班，藝術(shù)生文化課沖刺班）
• top3、博眾未來（高中全科1對3培訓(xùn)，高考復(fù)讀封閉班，高三全年全日制封閉式培訓(xùn)班，藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班）
• top4、新學(xué)高考（高考全日制，高一高二一對一，高三全日制封閉式培訓(xùn)班）
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蘇州市工業(yè)園區(qū)高三一對一培訓(xùn)學(xué)校名單更新

• top1、晨露：致力于為不同專業(yè)考生提供個性化的課程服務(wù)，擁有專業(yè)研究院的全職師資和精細化的學(xué)員服務(wù)。他們的目標(biāo)是通過彌補考生的短板，逐步培養(yǎng)競爭優(yōu)勢，提高考生的考試成績。
• top2、秦學(xué)教育：在教育培訓(xùn)行業(yè)中，優(yōu)秀的老師是課程質(zhì)量的保障。每位老師都具有專業(yè)的知識和深厚的教學(xué)功底以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們都擁有本科及以上學(xué)歷，部分老師還擁有海外留學(xué)經(jīng)歷。教師對學(xué)生的關(guān)心和耐心也非常突出。經(jīng)過多年教學(xué)實踐，他們都掌握了很好的教學(xué)技巧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠很好地幫助學(xué)生提高成績；
• top3、博眾未來：一家致力于中學(xué)輔導(dǎo)的教育機構(gòu)，授課方式主要是一對一進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)員全面提高，讓學(xué)員在提高文化知識的同時，能夠全面提高綜合素質(zhì)。致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心；我們追求高品質(zhì)教育，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，學(xué)員的學(xué)習(xí)得到進步。我們和家長一起幫助孩子成長，幫助家長分憂解難！
• top4、新學(xué)高考：在班型與課程設(shè)置上，預(yù)設(shè)『培優(yōu)班』『雙一流平行班』『本科基礎(chǔ)班』三類班型，依據(jù)學(xué)生能力與高考初戰(zhàn)分數(shù)開展分層施教，在課程設(shè)計、過關(guān)演練、答疑安排等方面進行針對式輔導(dǎo)。在教學(xué)管理上，采用『三位一體』教學(xué)管理模式，由主教負責(zé)課堂教學(xué)，助教負責(zé)課后答疑，全職班主任負責(zé)班級事務(wù)管理，三類教師緊密協(xié)同，形成立體式督學(xué)體系；
• top5、學(xué)為先：課程為學(xué)員們帶來了特色服務(wù)，老師在學(xué)前會對學(xué)員針對性測評指導(dǎo)，采取全日制的教學(xué)方式，提升學(xué)員們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助學(xué)員及時查漏補缺，注重學(xué)員學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，提供更專業(yè)的指導(dǎo)方法，我們的老師也會不斷的鞏固學(xué)員系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)，明確高考中涉及到的重難點，制定專屬學(xué)習(xí)計劃；

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、看：全面對比——看師資、看教學(xué)、看管理、看氛圍、看口碑；
• 2、精心課程設(shè)置，覆蓋多年級各學(xué)科課程內(nèi)容，課程選擇全面；
• 3、實力師資任教，聘請多年藝考經(jīng)驗老師專職任教，嚴(yán)格培訓(xùn)，超強責(zé)任心;
• 4、教學(xué)有目標(biāo)：精細切分、細化目標(biāo)、確保學(xué)習(xí)、重點明確；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、晨露：

  其實一對一的時間利用率會比小班上課的利用率高，孩子可以更清晰的聽懂授課。教師會完全按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行授課，也不用擔(dān)心速度的快慢等問題。但是學(xué)生們也不能完全依賴一對一，知識的學(xué)習(xí)并不能完全依賴教師，師傅領(lǐng)進門，修行在個人，也要學(xué)會自我思考，敢于提出問題，分數(shù)才可以。

• top2、秦學(xué)教育：

  高三較后全托沖刺輔導(dǎo)有用嗎?要不要做高考模擬沖刺卷?其實很多的學(xué)生和家長都問過這樣的問題，高三較后基本上可以確定是高考較后一段時間，可能是兩周也可能是較后一個月。學(xué)生老師在這段時期基本上不會講什么了，如果交給孩子自己學(xué)習(xí)，說實話效果不會理想。所以建議還是去上高三較后的全托沖刺，做一下高考沖刺卷才好。

• top3、博眾未來：

  高中階段的理論知識、實踐知識和動手能力非常重要。家長應(yīng)與孩子一起評估自己的學(xué)習(xí)能力。只有了解自己，才能找到薄弱環(huán)節(jié)，找到針對性的方法。這種評估可以自己在家進行。通過比較孩子以往的成績或單科成績，基本可以估計孩子的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)水平，也可以去專業(yè)機構(gòu)進行評估。

• top4、新學(xué)高考：

  學(xué)生嚴(yán)重偏科，一對一老師查找問題關(guān)鍵，針對偏科適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充。成績好的尖子生在大班課中無疑會浪費時間，針對成績好的學(xué)生一對一小班提優(yōu)，專注于小升初、中、自主招生及青少年領(lǐng)袖素質(zhì)培養(yǎng)的綜合性教育機構(gòu)。憑借過硬師資團隊及嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，實時回看高效復(fù)習(xí)，父母實時旁聽看課。

• top5、學(xué)為先：

  培訓(xùn)機構(gòu)有用嗎？培訓(xùn)機構(gòu)有沒有用，要看你是哪種類型的學(xué)生啊？有針對性的才會有效果。在學(xué)校里，大復(fù)習(xí)模式下，刷題進度下，難能有效果，正所謂，與其被動挨打，不如主動出擊！所以，可以去選擇課外輔導(dǎo)！一對一，根據(jù)孩子的接受能力與能力，制定更有針對性的學(xué)習(xí)策略！

數(shù)年寒窗辛苦忙，一朝綻放也芬芳。今朝好比征戰(zhàn)場，一腔熱血滿胸腔。萬千才思心中藏，胸有成竹不用忙，文如泉涌書千行。面帶微笑出考場，金榜題名在飛揚。又到高考日，祝愿考試順利，贏得輝煌成就。