海文考研開設(shè)歷史學(xué)碩士考研輔導(dǎo)課程，該課程包含考研非統(tǒng)考專業(yè)課【歷史學(xué)碩士】全部課程，由萬學(xué)海文考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)針對各個(gè)學(xué)校自命題大綱研發(fā)制作而成，緊扣該課程考核范圍和深度研究專業(yè)課命題規(guī)律，深度、精細(xì)講解該專業(yè)課所有核心考點(diǎn)，傳授專業(yè)課獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，幫助考生系統(tǒng)建立專業(yè)課學(xué)科框架。同時(shí)，結(jié)合經(jīng)典例題和案例，指導(dǎo)考生完成從知識(shí)理解、記憶、掌握和運(yùn)用的過程，強(qiáng)化提高專業(yè)課學(xué)習(xí)效果。

考研英語閱讀如何提升

在閱讀時(shí)帶入讀中文的習(xí)慣，跳躍閱讀和粗讀，以此提高閱讀的速度。跳躍式閱讀所要跳過的內(nèi)容自然是和文章中心沒有太多聯(lián)系的內(nèi)容。如對身份頭銜的說明，這類文字內(nèi)容與文章的中心雖不相關(guān)，卻會(huì)經(jīng)常在文中出現(xiàn)，這些內(nèi)容事實(shí)上會(huì)增加信息的復(fù)雜程度，干擾考生思路，而題目中不會(huì)考查。粗讀閱讀的內(nèi)容與跳躍式閱讀的內(nèi)容相比，與文章的聯(lián)系稍稍緊密一些，但一般不是考試的重點(diǎn)，我們只需對其有大致印象即可。這類內(nèi)容一般由用來說明中心的論據(jù)構(gòu)成。當(dāng)段落中心已經(jīng)很明確時(shí)，我們可以對說明中心的具體論據(jù)實(shí)行快速閱讀。

另外對于閱讀資料的選擇也是很有講究的?？佳杏⒄Z閱讀的文章是節(jié)選外文期刊雜志上的，并進(jìn)行改編，但是選項(xiàng)是中國人出的，選項(xiàng)有著濃厚的中國人的思維，也就是說干擾性強(qiáng)，并且迷惑性也很大。所以在備考的過程中考生不妨試下對那些考研出題頻繁借鑒的雜志文章進(jìn)行下閱讀理解，自我考察此類文章是否可以順利讀懂。

由英語語法所決定，英語文章中的詞匯除了少量虛詞是以原形出現(xiàn)外，其他大多數(shù)單詞都是以一定的變化形式出現(xiàn)。而我們平時(shí)所記憶的詞匯均是以原形給出，在閱讀時(shí)，單詞原形和變形之間就有一個(gè)思維的轉(zhuǎn)換過程，再加上有些變形的詞義在原形的基礎(chǔ)上有較大幅度的改變，也就增加了思維轉(zhuǎn)換的難度，極大地妨礙了閱讀速度的提高。熟記詞匯的各種形式及其詞義則直接省略了思維轉(zhuǎn)換過程，有利于提高閱讀速度。

最后就是真題對于練習(xí)的重要性，閱讀中無非就是句子和詞匯，建議拿到真題后先按照考試的要求答題，然后對真題進(jìn)行精讀，分析真題中的句型，記憶真題閱讀中的詞匯。在進(jìn)行句型分析時(shí)，考生能夠區(qū)分出該句型是哪種語法點(diǎn)即可，不必糾結(jié)各個(gè)單詞在句子中的成分?？忌谕ㄟ^閱讀鞏固記憶詞匯時(shí)，可以聯(lián)想詞匯的同義詞，反義詞，常見詞組及同根詞等