叛逆期的孩子，心最抵觸的也是被別人管著。這個時候在教學上略微放開一些，千萬別那麼嚴格了，以防孩子對父母造成排斥心理狀態(tài)，一旦有排斥，孩子更難教育了，難以聰明了。可是這個時候也不可以什么也無論，或是要管理的僅僅不那麼嚴了罷了，這個時候的孩子由于抵觸父母的教導，一直惦記著失去自我，不愿聽從教導，想失去自我做些父母不許做的事，例如去網(wǎng)咖打游戲等，這種危害學習培訓的事，因此在孩子思想觀念有誤差的情況下一定要改正回來，具體指導孩子糾正。我們一起來看看：

1、志和青少年特訓學校

2、勵心志學叛逆教育學校（師資不錯）

是一所全封閉式管理，半軍事化教學的素質(zhì)教育學校，校方針對，黑白顛倒，沉迷游戲、厭學、逃學、親情淡漠等的問題孩子進行教育，校方通過感恩教育、社會實踐、心理輔導、愛心教育等等的教育方法，幫助孩子成為一個有責任感，有擔當，有正確價值觀的5好青年。大多數(shù)孩子之所以無比叛逆，說白了，還是家庭教育有問題，要么是父母太溺愛孩子了，要么就是沒怎么管孩子，當然父母要樹立起威信也不是要靠打罵的手段來獲得，要通過榜樣的力量來讓孩子信服，這樣的尊嚴才會長久。

3、善一特訓學校

4、勵志青少年戒網(wǎng)癮學校

5、正苗啟德叛逆孩子管教學校

6、勵心智全封閉式管理學校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于叛逆期孩子封閉式學校的課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部電話，免費咨詢。

教育目標

通過個性化的嚴格而不失關愛的感悟式、生活體驗式、心靈互動式、學習興趣培養(yǎng)、文化補習融為一體的新穎的教育方式，實施素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、親情教育、賞識教育、紀律教育、換位教育、挫折教育。

1、軍事訓練：通過一些適合孩子的軍事訓練科目，讓其養(yǎng)成團結意識、關愛互助意識，學會嚴格要求、遵守紀律、鍛煉體質(zhì)、養(yǎng)成自律的好習慣。

2、自理培養(yǎng)：通過內(nèi)務管理，讓孩子學會管理自己的生活，改變懶、依賴的壞習慣，養(yǎng)成自理的好習慣。

3、生活體驗：通過農(nóng)業(yè)基地的一些勞動，感悟收獲的來自不易，學會珍惜，學會感恩。在參加社會公益活動中學會愛心的付出，改變自私的壞習慣，養(yǎng)成自強的好習慣。

4、心理疏導：通過心與心的互動和撞擊，讓孩子敞開心扉，明白事理，學會分析，做一個有理想、有目標，充滿陽光、自信、朝氣的新新少年。

5、溝通互動：讓孩子學會溝通，掌握溝通的技能方法，主動融入家庭氛圍，加深感情，回歸親情。

6、換位思考：提升孩子的分析能力和方法，能主動去為別人著想，理解、體諒、寬容、關愛他人，養(yǎng)成好的思維習慣和方法。

7、興趣塑造：孩子的學習生活不應是單一文化知識的學習，還包括興趣的塑造，也是營造孩子一個很好的學習心態(tài)和學習氛圍的重要因素，它們相互相存而又相互推動，是文化學習的一個重要輔助手段。

8、潛能拓展：通過潛能拓展中的一些游戲項目讓孩子在游戲中感悟人生以及學習的道理，掌握一些解決問題的方法，激發(fā)孩子內(nèi)在的學習意識和潛力，找回自信。

9、文化補習：孩子是未來的棟梁和希望。未來需要知識，需要人才，當孩子的心態(tài)發(fā)生變化，必定言行要發(fā)生變化。由于以前所學的文化鏈已斷，所掌握的文化基礎極差，要讓孩子充滿陽光的回到學校，重新開始文化學習，這就要求我們把已斷的文化鏈給接上。給他們進行文化補習，教會學習方法。一旦孩子重新回歸學校，就有基礎很好進入學習狀態(tài)。

1、教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學，學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

2、孩子入校，深入分析叛逆原因，心理老師，長期跟蹤矯正。

3、幫助家長把孩子養(yǎng)成，內(nèi)心強大不怕困難，發(fā)自內(nèi)心要成為優(yōu)秀的人，并努力奮斗。

4、幫助孩子重新規(guī)劃學業(yè)，樹立目標，修復親子關系，讓孩子融入家庭，回歸學校。

5、老師與學生同吃、同住、同勞、同學，及時掌握學生的心理行為動態(tài)，隨時解決學生的各種困惑，避免了教學上的漏洞。

1、要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)

當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰(zhàn)，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發(fā)展的結果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會更深。用尊重的態(tài)度與孩子溝通，父母要學會換位思考。

2、叛逆孩子更需要家長的理解

對孩子多一些關愛。青春期的孩子雖然內(nèi)心盼望*，但是他們又時刻面臨著各種考驗，實際上他們比小時候更需要家長的關愛。這種關愛以心理上的關懷為主，家長應該保持對孩子心理狀態(tài)的關注，隨時為他們化解心理上的煩惱、壓力，讓他們明白，青春期雖然有些煎熬，但是父母是他們最強有力的后盾。為孩子營造一個平等、*的家庭氛圍。孩子進入青春期之后，他會在各種場合想要發(fā)表自己的觀點，顯示自己的存在，在家庭中當然也不例外。所以，這時候家長一定不要再搞“一言堂”，特別是關于孩子自己的事情，切不可為孩子擅自做主，而是要多聽聽孩子的意見，多尊重孩子的意見。至于關系到家庭生活的一些重要事情，在商議的時候也盡量讓孩子參與。教育青春叛逆要注意，不要滿嘴大道理，多尊重巧引導。

青春期的孩子心理上都會有所成長，漸漸會有自己的想法和認識如果我們還是像對待孩子小時候一樣，任何事情都給孩子安排好，不考慮孩子的感受，擅自做主，必然會引來孩子的叛逆！家長們及時的了解孩子的想法，積極的與孩子交流！對于孩子的事情上要主動的與孩子商量決定，尊重孩子想法的基礎上提出我們的建議，孩子接受起來就容易很多！

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