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高三生物怎么學(xué)？

1、擺脫做練習(xí)題的慣性

很多生物成績(jī)差的高三學(xué)生并不是因?yàn)樯镉卸嚯y學(xué)學(xué)不懂，或者是生物考試題多難不會(huì)做，而是很多題都能做出來，只是總會(huì)不小心犯錯(cuò)。之所以總是把會(huì)做的題做錯(cuò)，主要是因?yàn)楦呷龑W(xué)生在做題的時(shí)候被慣性影響。

在平時(shí)做題的時(shí)候，總是在知識(shí)點(diǎn)的角度分析問題，解題思路自然也就是以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)了，這樣很容易被題目誤導(dǎo)，從而犯錯(cuò)。

做生物題要從題干內(nèi)容的角度出發(fā)，先不要考慮知識(shí)點(diǎn)，從題目本身出發(fā)分析問題、解決問題。當(dāng)然并不是說拋開所學(xué)知識(shí)，而是要求掌握生物題的命題原則。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

從近幾年的高考生物試題來看，高考生物考察的內(nèi)容有百分之六十多都是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、運(yùn)用能力。所以高三學(xué)生想要提高生物成績(jī)，還得以基礎(chǔ)知識(shí)為主，首先把考試試題中的基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)拿下，再去解決難題。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)就要以課本內(nèi)容為主，高三很多學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候幾乎是拋開了課本，完全依賴于復(fù)習(xí)資料，要知道高中三年的學(xué)習(xí)是以課本為主，那么高考考察的重心當(dāng)然也是課本。因此課本才是較好的復(fù)習(xí)資料，高三學(xué)生應(yīng)該圍繞課本展開復(fù)習(xí)，抓住高考復(fù)習(xí)的核心才能有效復(fù)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

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