山外有山，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。能考上重點(diǎn)高中的都是初中畢業(yè)生中的佼佼者，上了高中后發(fā)現(xiàn)強(qiáng)手如林，進(jìn)而產(chǎn)生自卑感實(shí)屬正常。但是，如果讓這種低落的情緒占據(jù)了上風(fēng)，提不起精神來，對學(xué)習(xí)失去興趣，那樣危害是巨大的，能不能堅持到高中畢業(yè)都成問題。

1、秦學(xué)教育

2、新東方

3、騰大教育

4、銳思教育

5、博大教育

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在補(bǔ)習(xí)好弱科之后，我們再均衡的對自己之前學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)

高三下半學(xué)期的主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)我們之前學(xué)習(xí)的知識，然后再通過做題等方式加強(qiáng)我們對知識的理解掌握程度。

當(dāng)我們將弱科的知識補(bǔ)習(xí)完整之后，我們就可以著手均衡的復(fù)習(xí)每個科目的知識。在這個復(fù)習(xí)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)單科中，會有一些知識是我們掌握不是很好的，那么我們后期的側(cè)重點(diǎn)就是這一部分的知識點(diǎn)。其次就是，在復(fù)習(xí)的過程中，我們要學(xué)著通過構(gòu)建知識框架去將單科中的知識點(diǎn)串聯(lián)到一起，這樣可以在很大的程度上增加我們對知識的記憶，還可以使得我們在答題時可以快速的找到思路，從而將題目完整的解答出來。

高考封閉式輔導(dǎo)班真的有效嗎

1、有效。全日制高三輔導(dǎo)班的師資力量主要是通過教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果來體現(xiàn)的，但是同一個老師的教學(xué)也會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果，因此，老師教的好不好主要是取決于學(xué)生能不能接受老師的教學(xué)方式，適合自己的老師才是最重要的。

2、學(xué)習(xí)氛圍很重要，它會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的輔導(dǎo)班氛圍緊張，都在為了高考沖刺，有的學(xué)生可以適應(yīng)這種補(bǔ)習(xí)模式，但有的學(xué)生就適應(yīng)不了，他們喜歡的是勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍。

用信心做筆，雄心做卷，用心執(zhí)筆答稱心之卷。順心做陪，舒心作伴，滿心樂觀獲甜心之績。除去憂心，放下?lián)?，萬事遂心，盼你開心。祝你高考順利，金榜題名，馬到成功。