一、專業(yè)青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名

1.正苗啟德青少年叛逆矯正學(xué)校

2.杰龍叛逆管教學(xué)校

3.興華勵(lì)志青少年叛逆學(xué)校

4.萃華叛逆學(xué)校

5.志和叛逆學(xué)校

6.利民教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

7.博潤思教育戒網(wǎng)癮學(xué)校

8.點(diǎn)對(duì)點(diǎn)叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

9.博思特戒網(wǎng)癮學(xué)校

10.青少年管教學(xué)校

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)電詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長。

二、專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

杰龍封閉式青少年素質(zhì)教育學(xué)校是專門招收來自全國叛逆青少年的特訓(xùn)學(xué)校。它針對(duì)厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、冷漠、自卑的青少年，在情緒控制、心理健康、行為矯正、素質(zhì)訓(xùn)練、專業(yè)文化等方面進(jìn)行全方面的科學(xué)教育。學(xué)校 以“幫助叛逆孩子走出困境，實(shí)現(xiàn)人生理想"為使命，迄今已幫助5000+叛逆孩子重返校園，立志成為中國青少年蛻變成才知名品牌，成全千萬幸福家庭。

我們教學(xué)6大特色

生活體驗(yàn)式教育：培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣，自己的事情自己做，親自體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

家庭教育服務(wù)：家兒童青少年成長、發(fā)展，有賴于家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育，三者相互依賴、相互聯(lián)系、相互制約，但不可能相互替代。

全封閉軍事管理：學(xué)校采取嚴(yán)格的托管式軍事化管理，配備專業(yè)的心理老師和教官，正規(guī)的軍營生活秩序和軍營訓(xùn)練場地。日常訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生行為，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣，提高自控能力！

同步學(xué)校文化輔導(dǎo)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，并開設(shè)專業(yè)同步文化輔導(dǎo)。

一對(duì)一心理輔導(dǎo)：針對(duì)孩子的心理問題進(jìn)行個(gè)性化分析，制定專業(yè)方案，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是不同的，只有一對(duì)一的交流，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

感恩勵(lì)志教育：封閉式學(xué)校通過開設(shè)父母課堂，觀看感恩勵(lì)志電影，道德和法制教育，增強(qiáng)孩子同理心，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)感恩。

三、相關(guān)知識(shí)分享

青春期的孩子叛逆家長怎么辦好？

1、關(guān)于孩子的事要尊重孩子的意見。

千萬不要直接反駁孩子的觀點(diǎn)或決定，尤其不要直接說“你做的不對(duì)”“你做錯(cuò)了”等等。

對(duì)于一件事情的看法或者需要做決定的事情，家長可以先和孩子一起商量分析，最后母子倆一起拿主意。

家長要注意，千萬不要在孩子面前說他喜歡的同學(xué)或朋友的壞話，這樣特別容易激發(fā)家長和叛逆孩子之間的矛盾；對(duì)孩子要關(guān)愛，但不能溺愛。

父母不可以無限制地縱容孩子。

過分的寵愛，會(huì)讓孩子體會(huì)不到挫折和困難，從小只會(huì)享受、不知道奉獻(xiàn)，只關(guān)注自己、不體諒別人。

2、認(rèn)同孩子。

青春叛逆期的孩子，他的*性和自尊心都是特別強(qiáng)的，他也特別希望能夠得到大家的關(guān)注和認(rèn)可。

那么，孩子感興趣的事情，家長一定要及時(shí)了解，如果可以，就讓自己跟叛逆孩子共同進(jìn)步。

有時(shí)間多看看叛逆孩子喜歡看的課外書，多跟小孩聊他感興趣的話題，這樣更容易拉近你們之間的心理距離。

3、調(diào)整心態(tài)。

從某種意義上說，孩子的“青春叛逆期”之所以引起家長焦慮，是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子“失控”了。

“叛逆期”孩子的表現(xiàn)，恰恰是因?yàn)楹⒆痈械酵饨绾鲆暳俗约旱?存在，采取了各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等。

而這一系列行為表現(xiàn)，被父母解讀為“不聽話”，從而引發(fā)焦慮、失望和無奈的情緒，最后給孩子的行為下了一個(gè)定義：“叛逆期”。

所以，“叛逆期”是以父母為中心下的定義，而不是孩子。

當(dāng)父母給孩子打上“叛逆期”的標(biāo)簽時(shí)，實(shí)際上是給孩子做了一個(gè)判斷：“你的表現(xiàn)是不合理的”。

另外，因?yàn)檫@個(gè)“定義”，父母會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為，這都是青春期孩子的問題，而不是自己的問題。

只有當(dāng)我們正視孩子“叛逆行為“后的動(dòng)機(jī)，理解孩子正在掙扎的長大，需要得到對(duì)自己角色的認(rèn)同，需要更多的理解和支持，才能平等的和孩子對(duì)話。

青春期孩子的情緒很容易被荷爾蒙折騰得陰晴不定，晚熟的額頁又不能出來控制局面，從而整個(gè)人顯得沖動(dòng)不理性。父母如果強(qiáng)行管教，不僅不會(huì)起到預(yù)期的效果，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，少一分責(zé)怪，多一體諒，多一點(diǎn)耐心和包容。和青春期孩子建立良好關(guān)系的最好途徑就是平等、尊重，父母要努力和孩子站在同一陣營，保持親子溝通的順暢。給孩子留有一定的空間，不要干涉、侵入太多。