本地知名的康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

兒童的語言障礙很明顯。例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細(xì)介紹下正規(guī)兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)。

1.康語自閉癥康復(fù)中心

2.雅恩自閉癥

3.高新中童兒童康復(fù)醫(yī)院

4.仁育特殊兒童

5.長興星兒康復(fù)中心

6.西南兒童醫(yī)院

7.蘭州愛之健

8.東方啟音自閉癥康復(fù)中心（推薦）

9.智慧泉自閉癥

10.四葉草自閉癥

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。

兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥，孩子語言發(fā)育遲緩的原因有很多，想要有好的康復(fù)效果需要先確定原因，再到專業(yè)的語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，小編總結(jié)了兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦一覽，家長可以作為參考，為孩子選擇合適的機(jī)構(gòu)。

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機(jī)構(gòu)

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，在國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正課程

東方啟音自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練課程之一---OPM課程

二、課程簡介:

OMP發(fā)音口肌訓(xùn)練月套餐,是以東方啟音核心

美國言語發(fā)音訓(xùn)練技術(shù)為主的療效強(qiáng)化課。

結(jié)合發(fā)音,口肌訓(xùn)練有效改善兒童出現(xiàn)的各種癥狀問題。

三、課程特點:

1."半日托式"幫助兒童及早適應(yīng)"入學(xué)模式",短期內(nèi)有效強(qiáng)化訓(xùn)練提升兒童的發(fā)音口肌能力。

2.運用步驟化標(biāo)準(zhǔn)化的表格,定期由言語發(fā)音*評測和追蹤兒童能力水平,幫助兒童取得進(jìn)步!

3.定期舉辦"OMP家長培訓(xùn)班",根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和反饋解疑,指導(dǎo)正確的專業(yè)方法和技巧。

適合群體:發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、唐氏綜合癥、腦癱等有言語障礙的兒童

四、為什么選擇東方啟音

東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，班次數(shù)多，并且開課時間也長，能夠?qū)⒆拥目祻?fù)訓(xùn)練效果有一定的保障；

其次東方啟音擁有多年的語言康復(fù)訓(xùn)練的辦學(xué)經(jīng)驗，辦學(xué)經(jīng)驗豐富，專攻于語言發(fā)育遲緩的方向；

再次東方啟音的教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，在交通便利的地方，并且機(jī)構(gòu)環(huán)境安靜優(yōu)美，非常適合孩子們的康復(fù)訓(xùn)練；

隨后東方啟音還擁有著先進(jìn)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備，舒適的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們能夠早日上進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，幫助孩子們早日恢復(fù)正常的語言交流。

已在全國40多個城市開設(shè)直營自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)280000多個案例，值得您的信賴。

康復(fù)知識分享

發(fā)育遲緩表現(xiàn)及觀察辦法：

1．開口時間晚。開口說話以次說有意義的詞語為標(biāo)志，基本上都在1.5歲以后，大部分語言發(fā)育遲緩兒童在2-3歲期間開口說話，有的甚至要到4歲或者更晚才會開口說話。

2．語言內(nèi)涵貧乏。語言發(fā)育遲緩兒童往往只能表達(dá)很單一且固定的內(nèi)容，部分語言發(fā)育遲緩兒童表現(xiàn)為表達(dá)上面的語法知識匱乏，如語言不連貫，只能說單詞。許多患兒至3、4歲時仍只能說2、3個字的短語，甚至56歲時才會說簡短的、內(nèi)容貧乏、不合語法的句子。

3．交流能力差、發(fā)音不清楚。表現(xiàn)出不會與人交流，不少患兒有視線不合、多動，不與小朋友玩等行為方面的表現(xiàn)；還有部分語言發(fā)育遲緩兒童的實際交流能力與其掌握的語言能力不相符合

4．語言理解能力差、思維能力、記憶能力落后。表現(xiàn)為不能理解詞義及用詞表達(dá)其意思，對語言與現(xiàn)實聯(lián)系方面缺少邏輯認(rèn)知，理解記憶語言符號能力差，說過就忘，毫無概念。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機(jī)構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！