人的注意力,受多方面因素的影響,比如:學生學習負擔重,心理壓力區(qū)性過大,造成高度的緊張和焦慮,從而導致了注意力無法集中,另外,睡眠不足,大腦得不到充分休息,也可能出現(xiàn)注意力渙散的情況,所以我們引進了作為國內(nèi)的專注力課程,通過引入美國NASA宇航局的高新科技,腦機交互方式,結合情景訓練模式,5大模塊(持久專注力、計時任務、視覺追蹤、短時記憶、區(qū)分處理),19大應用,科學有效的解決孩子的專注力的問題。
藥物治療利他林是當前國際公認的治療兒童多動癥的首選藥物。它的主要作用是使多動癥患兒細胞間隙的去甲腎上腺素濃度增加,使其注意力集中,減少過多活動,從而達到改善行為的目的。隨著行為的改善,學習成績會有所提高,隨著情緒的穩(wěn)定,與同學之間的沖突也會減少。因此,該藥也間接地促進了兒童的心理發(fā)展。利他林片每片10毫克,每晨1片,餐后服用。如服用一段時間后效果不顯著,可酌情增量。藥物有效劑量因人而異,家長應經(jīng)常與老師聯(lián)系,密切觀察反應,摸索其有效量。如出現(xiàn)胃部不適、食欲減退等情況,可減量觀察,一般2~3周后即可適應,反應消失。為避免耐藥性,周六、周日、節(jié)假日、寒暑假不服藥。利他林吸收較快,1~2小時達峰值。頓服藥效可維持4~6小時。不過,利他林無法根除多動癥,因此必須堅持持續(xù)服藥才有效果,隨意停藥,癥狀又會出現(xiàn)。不良反應有食欲減退、頭昏、心率加快、短暫失眠等。本藥應在醫(yī)師指導下服用。藥物治療必須注意以下幾點:1. 中樞興奮劑是治療兒童多動癥的一線藥物,療效可達80%左右。新一代的抗抑郁劑(百憂解、左洛復等)是治療兒童多動癥的二線藥物,療效可達60%左右,但只有當中樞興奮劑療效不明顯時才考慮使用。2 . 藥物治療只能起到改善注意力的作用。在注意力改善的基礎上,家長和老師必須對多動癥兒童積極進行語言鼓勵、行為強化和正確引導等綜合干預措施。在多動癥治療過程中,許多失敗或療效不理想者,往往都是由于“只知單純服藥、不抓綜合干預”的結果。3 .中樞興奮劑首選利他林,但有下列情況者應注意忌用或慎用:①有癲癇病史者。因為中樞興奮劑可誘發(fā)癲癇發(fā)作。②6歲以下兒童禁用。因為它可以影響小年齡兒童的生長發(fā)育,有人認為這與利他林刺激白天生長激素的分泌、抑制夜間生長激素的分泌有關。③伴抽動癥者禁用。因為部分患兒服用中樞興奮劑后會使抽動癥狀加重。④16歲以上的青少年慎用,因為部分青少年服用中樞興奮劑后會產(chǎn)生依賴和成癮現(xiàn)象。4 . 關于聯(lián)合用藥問題。由于大約有一半以上兒童多動癥患兒同時還有其他心理障礙,因此在下列情況下,聯(lián)合用藥往往可以獲得較好的效果。①對于既有兒童多動癥又有抑郁癥狀的患兒,在服用興奮劑(如利他林等)的基礎上,使用抗抑郁藥(如百憂解、左洛復等)可以獲得較好的效果。②如果患兒在有多動癥的同時還有雙相情感障礙,那么,可以考慮分別用藥,對于雙相障礙,可以使用情感穩(wěn)定劑(如碳酸鉀),對于兒童多動癥,可以使用興奮劑(如利他林等)。③相當一部分有精神發(fā)育遲緩或發(fā)育障礙的患兒具有多動癥的癥狀,對這些兒童而言,給予治療兒童多動癥的藥物可以使其多動癥狀獲得緩解。然而,對于一些特定的發(fā)育障礙(如學習困難)而言,其主要治療是采取各種支持性措施。藥物并不能將學習困難或精神發(fā)育遲緩治好,但藥物可以有助于其他措施更好地實施。