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硚口叛逆青少年教育學(xué)校哪里好

機(jī)構(gòu):正規(guī)全封閉學(xué)校 時(shí)間:2021-10-14 10:36:56 點(diǎn)擊:121

叛逆訓(xùn)練營(yíng)

量身打造個(gè)性化教學(xué)特色

1針見(jiàn)血
1針見(jiàn)血

1針見(jiàn)血揭露學(xué)習(xí)動(dòng)力“毀滅機(jī)“,讓家長(zhǎng)認(rèn)清真相

2大模式
2大模式

2大模式深度體驗(yàn),激發(fā)潛能,戰(zhàn)勝困難,幫助孩子重拾信心

3大革新
3大革新

3大革新,全封閉學(xué)校落地可實(shí)操,探尋志向新途徑

4大要素
4大要素

4大要素打造學(xué)習(xí)動(dòng)力“發(fā)動(dòng)機(jī)”,孩子自覺(jué)成長(zhǎng)不再愁

5大優(yōu)勢(shì)
5大優(yōu)勢(shì)

5大優(yōu)勢(shì),全封閉學(xué)校教育機(jī)構(gòu)幫助孩子明確成長(zhǎng)新方向

個(gè)性化1對(duì)1
個(gè)性化1對(duì)1

個(gè)性化1對(duì)1專(zhuān)屬定制成長(zhǎng)方案,深度解析青春期網(wǎng)癮危機(jī)


家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦?父母如何教育才能防止孩子叛逆?家里有個(gè)叛逆的孩子一定是件令人頭痛的事。比如孩子不聽(tīng)話,你讓他做什么都不做。網(wǎng)癮、曠課、厭學(xué)、離家出走、對(duì)家庭漠不關(guān)心、自尊心低等行為表現(xiàn)。兒童出現(xiàn)叛逆心理的原因與父母的教育方式密切相關(guān)。如何解決這一特殊時(shí)期的矛盾呢?

叛逆訓(xùn)練營(yíng)

幫助家長(zhǎng)樹(shù)立健康的心理觀念,增強(qiáng)對(duì)孩子自理健康重要性的認(rèn)識(shí),針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題,提出方案,借助我們?nèi)忾]軍事化管理學(xué)校模式,更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法,進(jìn)一步加強(qiáng)跟孩子的溝通,加深理解孩子的心里活動(dòng)變化.同時(shí),幫助家長(zhǎng)認(rèn)清角色,強(qiáng)化家庭心理健康教育的責(zé)任意識(shí),與家長(zhǎng)一起出謀劃策,為孩子的健康成長(zhǎng)添磚加瓦...


深度解析青春期八大危機(jī)

課程特色

  • 1. 了解青春期
    八大危機(jī)大勢(shì)
  • 2. 科學(xué)認(rèn)知
    青春期孩子特性
  • 3. 把握孩子
    成長(zhǎng)困惑點(diǎn)
  • 4. 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)解決
    青春期家長(zhǎng)教育焦慮
  • 5. 解除孩子
    青春期成長(zhǎng)危機(jī)
  • 6. 激發(fā)孩子
    學(xué)習(xí)成長(zhǎng)動(dòng)力
  • 7. 幫助孩子
    樹(shù)立未來(lái)目標(biāo)
  • 8. 制定孩子
    成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃

叛逆訓(xùn)練營(yíng)

口碑比較好的全封閉軍事化管理寄宿學(xué)校

網(wǎng)絡(luò)無(wú)邊無(wú)際,瞬息萬(wàn)變,青少年期望著能掌握它、運(yùn)用它,卻又容易感覺(jué)到自身的渺小和無(wú)能,適應(yīng)的壓力會(huì)急劇增大。他們經(jīng)常處于應(yīng)急狀態(tài),而適應(yīng)困難會(huì)變得越來(lái)越突出,在上網(wǎng)的青少年中常出現(xiàn)焦慮、苦悶和壓抑的情緒。
問(wèn)題小孩特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為一些青少年利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)排憂解難。當(dāng)他們敷衍了事,沒(méi)有一顆積極進(jìn)取的心去學(xué)習(xí)和工作,當(dāng)他們覺(jué)得自己除了會(huì)上網(wǎng)以外其他無(wú)所事事,心里“沒(méi)勁透了”的時(shí)候,空虛的蛀蟲(chóng)已經(jīng)開(kāi)始嚙噬靈魂了。
有一名網(wǎng)蟲(chóng)在日記中這樣寫(xiě)道:“躺在電腦旁,懶得去趕走方便面的螞蟻,無(wú)氣無(wú)力的,不想多走幾步路去打飯,……”空虛制造緊張,引起焦慮,焦慮又往往強(qiáng)化空虛。
當(dāng)考試來(lái)臨之際,這種對(duì)網(wǎng)絡(luò)既愛(ài)又恨的矛盾沖突心理就更加明顯。由于過(guò)去太多時(shí)間花在網(wǎng)上而荒廢了學(xué)業(yè),想要一下子補(bǔ)回來(lái)不容易了,而此時(shí)又面臨考試和考試不及格后嚴(yán)肅處分的壓力,這也使青少年感到處境進(jìn)退兩難,憂慮不安,緊張煩躁,幾乎是度日如年。
有的對(duì)做作業(yè)、讀書(shū)提不起興趣;有的逃避不參加考試;有的硬著頭皮參加了考試,但成績(jī)是40分、50分;有的破罐破碎,更加瘋狂地上網(wǎng),尋找所謂“網(wǎng)友”彼此互罵教育制度的不是;有的因這種網(wǎng)絡(luò)焦慮癥而引發(fā)離家出走、自殺念頭等。
問(wèn)題小孩特訓(xùn)學(xué)校

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