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思維導(dǎo)圖課程是系統(tǒng)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖基本原理、發(fā)散思維與邏輯思維訓(xùn)練,成倍提高學(xué)習(xí)速度和效率激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意、將零散的智慧、資源等融匯貫通成為一個系統(tǒng)。
迫切渴望知識更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
由于都市自然空間不足,現(xiàn)代家庭小型化、封閉化,導(dǎo)致孩子在成長過程中獲得應(yīng)有感覺刺激的機(jī)會大幅度減少,感統(tǒng)失調(diào)已成為當(dāng)今社會的一種普遍現(xiàn)象。
輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)不明顯不容易被家長發(fā)現(xiàn),對孩子的影響較小,但隨著年齡的增長會有所加重,父母需要警惕;
中度感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子的行為,語言,情緒,運(yùn)動會有明顯體現(xiàn),家長很容易發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)及時訓(xùn)練及時會有很好的體現(xiàn);
重度感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子表現(xiàn)很明顯,但也很集中,這樣的孩子往往在很小的時候就有體現(xiàn),隨著年齡的增長越來越明顯。感覺統(tǒng)合失調(diào)從神經(jīng)學(xué)角度分為,觸覺失調(diào),前庭失調(diào),本體感失調(diào),左右腦平衡失調(diào)。
寶寶感統(tǒng)失調(diào)的主要表現(xiàn)為::好動不安,注意力不集中;毫無原因懼怕某些學(xué)科,心理障礙多;看似聰明,卻很膽小;自言自語,無法和人溝通 ;容易跌倒或撞墻 ;咬手指或無法戒除奶嘴 ;笨手笨腳,容易受挫、缺乏自信 ;寫字無法在框內(nèi),筆畫經(jīng)常顛倒 ;固執(zhí),脾氣暴躁 ;發(fā)音不佳,語言發(fā)展緩慢 ;粘人、愛哭、性情孤僻慢 ;坐立不安,姿態(tài)不良,無法安靜 ;挑食、偏食、餐飲習(xí)慣不佳靜 ;喜歡爬高,卻不敢走平衡木 ;怕別人碰觸身體,容易吵架 ;愛旋轉(zhuǎn)游戲,過久而不會暈眩 ;眼睛容易酸,討厭閱讀。
三歲半寶寶感統(tǒng)失調(diào)怎么辦?
三歲半寶寶感統(tǒng)失調(diào)可以用“游戲治療法”。“游戲治療法”對糾正與治療感覺綜合失調(diào)癥頗為有效。比如用獨(dú)木橋幫助孩子找到“平衡統(tǒng)合能力”;用滑板梯幫助孩子找回“觸覺統(tǒng)合力”。這些對于治療孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)極為有益。另外,家長還要盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出高樓與孤獨(dú),讓孩子在與人交往與溝通中,刺激、調(diào)整與強(qiáng)化孩子的各類感覺統(tǒng)合能力。
在日常生活中,家長不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切,只要可能,孩子的事就讓孩子自己去做。因?yàn)檫@樣,孩子不僅樂意,有積極性,而且也在其中提升了自己的心理素質(zhì)。再就是家長盡可能讓孩子參加體育活動,如打球、游泳、跑步等。適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅使孩子健康、充滿活力,調(diào)整、刺激與提高孩子的本體統(tǒng)合能力,更有意義的是,本體統(tǒng)合能力的提高,將對糾正孩子其它統(tǒng)合能力的失調(diào)起到相當(dāng)重要的基礎(chǔ)作用。
如果三歲半寶寶感統(tǒng)失調(diào)了,可以去感統(tǒng)機(jī)構(gòu),那里有有專業(yè)的教師進(jìn)行有針對性的治療和感統(tǒng)訓(xùn)練,并和家長做好密切的溝通,在家里和孩子做好家庭指導(dǎo)方案,是可以有效改善孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的情況的。更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,請進(jìn)入
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