父母如何與孩子溝通_孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦

很多父母在孩子面前往往都是居高臨下的，不是強(qiáng)制孩子服從自己的意愿，就是對(duì)孩子指手畫腳；不是諷刺挖苦孩子，就是打罵訓(xùn)斥孩子。這種父母沒有把孩子當(dāng)做是與自己有著平等人格、應(yīng)該平等對(duì)待的*個(gè)體，而是把孩子當(dāng)做比自己低一等的可以任意父母支配的私有物。他們?cè)诤⒆用媲胺挪幌录茏?，認(rèn)為孩子是我的，就得聽從我的，父母對(duì)孩子采用任何手段都是天經(jīng)地義的。 然而，這些家庭的孩子卻沒有多少是聽話的乖孩子，反而好多不是自卑退縮、唯唯諾諾，及時(shí)叛逆對(duì)抗、桀驁不馴。由于父母對(duì)孩子沒有重視采用說理誘導(dǎo)的方式，讓孩子懂得做人的道理，孩子也就不懂道理，成為了與父母一樣不講道理，講不來道理的人。心理咨詢 父母不懂得尊重孩子，最終也得不到孩子的尊重。這樣，孩子不知道尊重父母，反而與父母對(duì)著干是順利成章、自然而然、不足為怪的事——孩子是父母的影子。 在一個(gè)關(guān)于兒童生活狀態(tài)的調(diào)查中，一個(gè)小男孩說出的愿望是：“希望爸爸媽媽多抽出時(shí)間來陪陪我，跟我聊天，我能向他們說說心里話，讓他們看到我努力的程度，是不是有進(jìn)步？不要只會(huì)問成績(jī)?cè)趺礃恿耍课矣憛掃@種方式。”這個(gè)小男孩的話代表了好多孩子的心聲，他表達(dá)了孩子們渴望與父母溝通與交流，得到父母的理解的愿望；也揭示了孩子們對(duì)父母只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的教育方式的厭惡。 大凡對(duì)孩子采用*開放態(tài)度、懂得尊重孩子的父母，都是對(duì)孩子采用輕言細(xì)語(yǔ)、循循善誘、說理誘導(dǎo)、平等溝通的方法。這些父母，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事時(shí)，即使父母有時(shí)也會(huì)情緒沖動(dòng)，對(duì)孩子做出一些失去理智的行為，但是當(dāng)他們冷靜下來后，一定會(huì)反思自己對(duì)孩子的不公正不平等的行為，主動(dòng)與孩子溝通。如果是自己誤會(huì)了孩子，錯(cuò)怪了孩子，父母還會(huì)利用恰當(dāng)時(shí)機(jī)誠(chéng)懇地向孩子認(rèn)錯(cuò)。這樣做不但不會(huì)在孩子面前失去父母的威信，反而會(huì)使孩子覺得父母是同情達(dá)理的人而受到孩子的親近和尊敬。青少年心理咨詢 與孩子溝通要注意進(jìn)行溝通的時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子處于情緒沖動(dòng)時(shí)，是不會(huì)有溝通效果的。此時(shí)孩子對(duì)父母的心事關(guān)閉著甚至是排斥著的。最好的方法是采用冷處理的辦法，讓孩子平靜下來后與孩子溝通。當(dāng)孩子高興與父母閑聊時(shí)，是與孩子溝通的最好時(shí)期。這時(shí)，父母可以很動(dòng)情的與孩子談?wù)勛约簩?duì)他是多么的關(guān)愛，多么希望孩子能夠理解父母的一片苦心；也可以向孩子平心靜氣的說當(dāng)他不說話時(shí)自己有多么的傷心；也可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)他平時(shí)在哪些地方確實(shí)做的有些不妥、有些過火，這些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤不改正將來出社會(huì)后會(huì)受到哪些挫折等等。像這樣與孩子平等的溝通和交流，才能真正走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子明白事理，從而不斷的成長(zhǎng)成熟起來。 但是，與孩子平等溝通決不是遷就孩子、凡是依從和放縱孩子。與孩子平等溝通，是為更有效的教育和引導(dǎo)孩子，讓孩子明白事理，解除孩子因幼稚和不成熟產(chǎn)生的一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，糾正孩子為人處世中出現(xiàn)的偏激行為，把父母做人的好的品質(zhì)或?yàn)槿颂幨赖慕?jīng)驗(yàn)傳授給孩子，讓孩子能夠正常健康的成長(zhǎng)。