自閉癥在國際上的發(fā)病率是比較高的，并且目前沒有非常有效的藥物進行治療，2-6歲進行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練效果是比較理想的，小編挑選了幾家口碑不錯的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，家長可以作為參考。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)匯總

針對孩子語言矯正找一家好的語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)很有必要，在國內(nèi)語言康復(fù)機構(gòu)那么多，哪家好呢？下面小編整理了當?shù)厥髢和Z言遲緩矯正康復(fù)中心排名一覽推薦，排名不分先后，僅供參考

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)/p>

4.恩啟兒童康復(fù)

5.康語兒童康復(fù)機構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機構(gòu)

9.揚靈融康康復(fù)機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編整理的當?shù)卣?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名總結(jié)，這十家兒童康復(fù)中心實力都是很強的，家長可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦干預(yù)師資強、干預(yù)課程全、環(huán)境好的、大的東方啟音。

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)簡介

東方啟音自閉癥兒童語言發(fā)育康復(fù)中心是一家專業(yè)從事自閉癥訓(xùn)練及特殊兒童早期干預(yù)機構(gòu)，中心具備專業(yè)的師資力量和完善的訓(xùn)練設(shè)備，幫助孤獨癥、腦發(fā)育遲緩、多動癥、注意缺陷、學(xué)習(xí)障礙等有特殊需要兒童獲得科學(xué)全面的教育訓(xùn)練，盡早發(fā)揮其潛在智能；幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育方法，倡導(dǎo)社會，學(xué)習(xí)對這一部分兒童給予客觀評價和接納。

東方啟音語言康復(fù)，運用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育，對0-8歲兒童進行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時廣泛開展宣傳活動，使全社會關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達情感的能力。同時與福州多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評估達到要求的孩子，敏朗教育推薦進入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會的權(quán)利和機會。此外，也為廣大病患家長建立良性互動平臺，分享成功經(jīng)驗，讓他們看到未來的希望。

三、相關(guān)知識分享

語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

聽、說、讀、寫都是語言治療的范疇，在對于語言發(fā)育遲緩的兒童在學(xué)習(xí)語言困難時，文字符號可以作為語言形成的媒介手段。接下來介紹幾種文字訓(xùn)練方法：文字字形的辨別訓(xùn)練：（1）辨別至少10種以上的幾何圖形，可以用形狀積木完成訓(xùn)練；（2）單字字形的辨認方法：可以先讓兒童認識單個字，然后從數(shù)個文字中找出學(xué)過的字樣，從相似度低逐漸向相似度高加大難度。

文字符號與字意結(jié)合訓(xùn)練

當兒童可以辨別1~2個字的時候可以進行本階段的訓(xùn)練，以文字符號和圖片字義相結(jié)合完成文字的應(yīng)用。（1）字-字匹配訓(xùn)練：給兒童一個文字圖片，桌上放著數(shù)張文字圖卡，要求兒童將所有文字圖片進行匹配。（2）字-圖選擇訓(xùn)練：給兒童數(shù)張文字圖片，桌面放一張與數(shù)張圖片有相應(yīng)圖案的文字圖卡，進行文字選擇。文字符號與聲音符號的結(jié)合訓(xùn)練：用音聲語言進行文字選擇：在兒童面前放數(shù)張圖形卡片，治療師用音聲語言說，讓兒童指出相應(yīng)的詞句，或者進一步，讓兒童指出時一同朗讀出來圖片內(nèi)容。代償性交流的訓(xùn)練：若有明顯運動障礙的的兒童，可采用語言符號外的代償性交流語言表達，如：文字板和交流板等。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！