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東莞國(guó)內(nèi)感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)排行

機(jī)構(gòu):兒童專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心 時(shí)間:2021-10-09 15:08:47 點(diǎn)擊:114

專注力培訓(xùn)

注意力缺乏多動(dòng)癥培訓(xùn),中科院心理研究所兒童專注力項(xiàng)目合作機(jī)構(gòu),運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育,主要針對(duì)兒童提供專注力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、孩子好動(dòng)、記憶力差、寫作業(yè)慢、感覺統(tǒng)合失調(diào)等;系統(tǒng)綜合科學(xué)成體系的訓(xùn)練課程,解決學(xué)生聽課效率、作業(yè)效率低下問題、提升他們?cè)谝暵牳兄X與意識(shí)反應(yīng)上對(duì)知識(shí)的辨析與思維、面對(duì)環(huán)境時(shí)的抗干擾能力,使其修輔并發(fā)展為*自處、自我管理、專注積極、智慧敏捷的綜合狀態(tài)。

你的孩子是否有以下煩惱?

  • 單字、課文背不住
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  • 經(jīng)常弄丟東西
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  • 對(duì)數(shù)字不敏感
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  • 聽課效率不高
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  • 無法以數(shù)字思考
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  • 數(shù)數(shù)會(huì)數(shù)不清,
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  • 記不住長(zhǎng)的數(shù)字
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  • 斷句困難、閱讀緩慢
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三大課程特色 characteristic icon
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    專業(yè)記憶技術(shù)訓(xùn)練,讓你成為記憶高手。

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    腦力競(jìng)技不僅比拼技術(shù),還考驗(yàn)?zāi)愕膶W⒘Φ淖非蟆?/p>

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    世界記憶***教練組成的級(jí)記憶法師資團(tuán)隊(duì)。


孩子為什么不愿意上幼兒園?

孩子上幼兒園了,這是他們社會(huì)化成長(zhǎng)中非常重要的一步。面對(duì)新的環(huán)境、新的朋友和老師,孩子會(huì)有一系列變化:開始時(shí)對(duì)新環(huán)境感到好奇,一兩天后開始哭鬧、依戀親人,繼而擔(dān)憂、拒絕甚至恐懼,這些因入園而產(chǎn)生的負(fù)面情緒統(tǒng)稱為“入園綜合征。 孩子入園暫時(shí)不適是正?,F(xiàn)象,通常要持續(xù)一個(gè)月左右,個(gè)別孩子有所反復(fù)。家長(zhǎng)要做好與孩子共渡這段時(shí)期的心理準(zhǔn)備。

“入園綜合征的典型表現(xiàn)

1. 哭鬧

哭鬧是孩子入園焦慮中最常見的反應(yīng),也是父母最容易察覺到的情緒。不同孩子的表現(xiàn)也會(huì)不一樣。大多數(shù)孩子偶爾哭一下,或者不哭:有的孩子從走到幼兒園門口就開始哭,在幼兒園里也哭個(gè)不停:有的孩子和父母分離時(shí)大哭,父母走后就不哭了等等。

2.緊張

對(duì)于原本生活環(huán)境單一的孩子來說,入園后常常會(huì)因?yàn)榫o張出現(xiàn)一些心因性行為反應(yīng),如大小便失禁、便頻、便秘等;出現(xiàn)攻擊性行為,如摔打玩具、打人、自虐等:出現(xiàn)退縮行為,如咬指甲、不說話、拒食等。

3.容易生病

焦慮緊張的情緒得不到有效舒緩,會(huì)伴隨引發(fā)一些心因性,如發(fā)燒、脫發(fā)、食欲變化(拒食或食量過大)、睡眠結(jié)構(gòu)紊亂(入睡難、易醒、做噩夢(mèng)、入睡時(shí)間變短或變長(zhǎng))等種種征狀。而這些狀卻常常被父母所忽略。

4.發(fā)脾氣

很多父母會(huì)發(fā)覺孩子從幼兒園回到家里,脾氣變大了。常常亂發(fā)脾氣,一不如意就哭鬧、扔?xùn)|西。

思維導(dǎo)圖基本類型

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專注力培訓(xùn)

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