視覺動作統(tǒng)合課程為應(yīng)對孩子學習生活中的動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況,采用針對性且兼具趣味性的訓練方法,幫助孩子提升眼球運動的掃視、追隨、局部感知、視覺記憶、注意力、視覺空間思維、視覺辨別、聽覺辨別能力,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細動作的能力。
迫切渴望知識更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導致記憶力下降。
兒童多動癥的診斷方法有哪些 由于多動癥兒童與正常兒童的"頑皮"之間不易區(qū)分,這給兒童多動癥的診斷和鑒別造成了困難,迄今為止,國內(nèi)外還缺乏一種客觀的、特異性很強的診斷兒童多動癥的方法,而大多采用綜合性的方法進行診斷。下面我們介紹一些常用的診斷方法: ?。?) 了解病史,填寫多動動癥病歷卡,記錄病史。 ?。?) 體格檢查,檢查"軟性神經(jīng)征"及畸形等。 ?。?) 由家長根據(jù)診斷量表進行評分?! 。?) 由教師根據(jù)診斷量表進行評分?! 。?) 當場進行多動癥心理測試?! 。?) 有選擇地進行智能測試?! 。?) 進行腦電生理檢查。 ?。?) 進行腦部影像檢查(CT、MRI)?! 。?) 進行血、尿生化檢查?! 。?0) 記錄療效觀察表,觀察藥物療效?! 〈蠖鄶?shù)醫(yī)生有這樣的感覺,多動癥的診斷并不困難,但要確認就困難了。有些利用兒童服用中樞興奮劑如利他林后觀察其療效的辦法,依據(jù)多動癥狀減輕情況來診斷兒童是否患有多動癥,但是正常兒童服用興奮劑后也可能出現(xiàn)活動減少、注意力增強的現(xiàn)象。因此,根據(jù)服用興奮劑后癥狀變化來診斷兒童多動癥的辦法是不可取的。
很多學生,沒有好的睡眠習慣,作為學生,主要的學習任務(wù)要在白天完成,白天無精打采,必然效率低下。所以,如果你是"夜貓子"型的,奉勸你學學"百靈鳥",按時睡覺按時起床,養(yǎng)足精神,提高白天的學習效率。
舒適地坐在椅子上或躺在床上,然后向身體的各部位傳遞休息的信息,這種放松訓練的技術(shù),需要反復練習才能較好地掌握,而一旦你掌握了這種技術(shù),會使你在短短的幾分鐘內(nèi),達到輕松、平靜的狀態(tài)。
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