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西安托福輔導(dǎo)課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

機(jī)構(gòu):專業(yè)出國(guó)托福輔導(dǎo)學(xué)校 時(shí)間:2021-09-24 11:15:59 點(diǎn)擊:78

專業(yè)托福培訓(xùn)中心


托??荚嚳谡Z(yǔ)部分會(huì)根據(jù)考生的整體表現(xiàn)進(jìn)行打分,一個(gè)有微小錯(cuò)誤或者偶發(fā)錯(cuò)誤的答案仍然可能得到最高級(jí)別的分?jǐn)?shù),所有的托福iBT考生都會(huì)帶有某種程度的口音,除非考生的口音影響到了其回答的可理解性,否則考生的分?jǐn)?shù)不會(huì)受此影響,即使是口語(yǔ)最流利的考生,也會(huì)出現(xiàn)微小的或偶爾的發(fā)音錯(cuò)誤,只要考生的發(fā)音錯(cuò)誤不影響回答的可理解性,就不會(huì)影響考生的得分。


01
管家式督學(xué),開啟學(xué)霸模式
定制學(xué)員檔案
從入營(yíng)起,跟蹤記錄學(xué)員每個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋
半軍事化管理
標(biāo)準(zhǔn)化作息,高強(qiáng)度浸泡式學(xué)習(xí),監(jiān)督學(xué)員心無(wú)雜念沖刺目標(biāo)
班主任負(fù)責(zé)制
配備學(xué)霸助教隨堂答疑,跟蹤輔導(dǎo),同時(shí)幫助解決生活問(wèn)題
保持家長(zhǎng)溝通
時(shí)間管理抗壓升級(jí),集體生活結(jié)交好友生活*家長(zhǎng)安心
全真模擬考試
定期安排全真模擬考試,讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果,并根據(jù)考試報(bào)告進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整

選擇我們 值得信賴

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為什么要這里學(xué)習(xí)?

經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn),效果提升,已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格,以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任,幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程。


02
在這里學(xué)習(xí)你能獲得什么?
夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),鍛煉雅思托福應(yīng)試能力。
01

夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),鍛煉雅思托福應(yīng)試能力。

02

準(zhǔn)確發(fā)音自信說(shuō)英語(yǔ),再也不怕啞巴英語(yǔ)。

03

出國(guó)學(xué)習(xí)工作,滿足日常交流和溝通所需。


托??荚嚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)排行榜一覽表

  托福閱讀容易做錯(cuò)的題型   對(duì)于托福閱讀經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯題,大部分原因是考生對(duì)詞匯不熟悉或?qū)x項(xiàng)詞感到困惑,今天小編主要給大家分享托福閱讀容易做錯(cuò)的題型,希望對(duì)你們有幫助!   一、文章總結(jié)題   原因   托福閱讀較后一道題的錯(cuò)題率很高。錯(cuò)誤的主要原因是沒有時(shí)間答題或考生能力不足。   分析和解決方法   文章總結(jié)題一般放在較后,分?jǐn)?shù)高但很容易出錯(cuò)。這種題型考察考生對(duì)文章的整體把握,需要足夠的解題時(shí)間。由于時(shí)間限制,一些考生往往匆忙回答,導(dǎo)致正確率降低。也有一些考生,因?yàn)檎莆詹涣宋恼碌闹髦?,也不能分要點(diǎn),所以回答錯(cuò)誤。   如果考生不想犯錯(cuò),就必須根據(jù)不同的情況選擇答題方法。如果時(shí)間不夠,可以選較長(zhǎng)的選項(xiàng);如果有足夠的時(shí)間,可以按照以下步驟答題:,閱讀題干中原文的相關(guān)總結(jié),這有利于選出正確的選擇;第二,是查看選項(xiàng),排除那些明顯與原文相矛盾的選項(xiàng),或者是原文中細(xì)節(jié)、示例的選項(xiàng);第三,參考剩余的選項(xiàng),提取關(guān)鍵詞,找到原文的相關(guān)來(lái)源,并確定。   二、詞匯題   原因   這是托福閱讀考試出現(xiàn)率較高的題型,這種題型容易出錯(cuò)的原因主要是詞匯量不足和忽視詞匯語(yǔ)境的作用。   分析和解決方法   對(duì)于托福閱讀經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯題,大部分原因是考生對(duì)詞匯不熟悉或?qū)x項(xiàng)詞感到困惑??忌赖氖?,托福閱讀的詞匯一般考察大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)以上的詞匯。如果希望不出現(xiàn)錯(cuò)誤,那么就必須有一個(gè)良好的詞匯基礎(chǔ)。   另一部分考生的原因是對(duì)詞匯的語(yǔ)境不清楚,他們直接選擇了記憶中的詞匯,所以選擇了錯(cuò)誤的答案。這種弊端往往是對(duì)一詞多義不了解,或者是對(duì)不常見的釋義沒有因印象??忌鷳?yīng)該學(xué)習(xí)如何根據(jù)上下文解決詞匯題。例如,根據(jù)一個(gè)例子與主要論證對(duì)象的特征相一致的原則,如果考察的詞匯是為了形容一個(gè)例子中的對(duì)象,那么該對(duì)象所屬的大概念的特征是已知的,并且該詞匯通常具有相似的含義。又比如,使用“and”前后連接的句子具有相同的情感色彩或者轉(zhuǎn)折詞前后的內(nèi)容彼此相反的原則來(lái)解題。

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