在兒童心理門診，常遇見孤獨(dú)癥的孩子被家長誤以為是多動癥前來咨詢。孤獨(dú)癥的孩子可以出現(xiàn)一些類似多動的行為，但和多動癥卻有很大的不同。 　　在兒童心理門診，常遇見孤獨(dú)癥的孩子被家長誤以為是多動癥前來咨詢。孤獨(dú)癥的孩子可以出現(xiàn)一些類似多動的行為，但和多動癥卻有很大的不同?！　和陋?dú)癥是發(fā)生在兒童時期的一種嚴(yán)重的全面發(fā)育障礙，常起病于3歲以前，主要臨床表現(xiàn)為：　　一、社會交際障礙：這些兒童突出表現(xiàn)為對父母無感情，當(dāng)父母離去時無依戀的情感，父母回來無愉快的表示，把他抱起時身體不知貼近人，受到傷害也不知向父母尋求安慰；他們非常孤獨(dú)，不會與小朋友交往，不參加小朋友的游戲，常常獨(dú)自一個人玩耍?！　《?、言語發(fā)展障礙：有的兒童表現(xiàn)為沉默少語，喜歡用手勢或叫喊來表達(dá)自己的愿望；有的常常自顧自地說話，不管對方聽不聽、回答不回答；他們常常用詞不當(dāng)，以致使人不知所云，有的甚至不會用你我他等代詞?！　∪?、刻板、僵硬的行為方式：這種兒童常墨守成規(guī)，反對對生活習(xí)慣作任何變動；他們對一般兒童所喜愛的玩具、游戲不感興趣，而對一些不是玩具的東西例如鍋蓋、熱水瓶、電插頭、車輪、磚頭、光滑的墻面卻表現(xiàn)出異乎尋常的興趣；他們經(jīng)常來回踱步、轉(zhuǎn)圈、反復(fù)蹦跳、搖擺頭部，甚至有自傷行為，如以頭撞墻、咬手等。　　這些兒童多有智力低下，但有的在某些方面卻具有特殊的能力，如對路線、數(shù)字、地名、人名、日期等有超常的記憶，很快即能掌握電子琴、鋼琴彈奏等?！　∷麄冊隗w格發(fā)育方面一般都正常，常規(guī)的體格檢查也不會發(fā)現(xiàn)異常的體征，因此這些孩子常不會引起臨床醫(yī)生的注意，以致得不到早期發(fā)現(xiàn)和鑒別。　　兒童孤獨(dú)癥的病因不明，一般認(rèn)為與遺傳、腦損傷等引起的腦結(jié)構(gòu)和功能異常有關(guān)，家系中有同樣疾病、精神發(fā)育遲滯、言語發(fā)育遲緩及精神病者比一般人群發(fā)病率要高。孤獨(dú)癥的治療，主要靠特殊培訓(xùn)教育，且愈早發(fā)現(xiàn)，愈早干預(yù)訓(xùn)練，效果愈好。